Cette famille de différenciation se distingue de la précédente en ce qu’elle ne joue pas sur le contenu proposé mais sur la forme de la tâche à livrer. Il s’agit ici de permettre aux élèves de s’emparer de la forme de rendu d’activité qui leur parle le plus ou avec laquelle ils seront le mieux à même de progresser dans la maitrise d’une compétence.

-Exemple 1 :

Nadine Bouette

-Exemple 2 : New-York, la révolution, teaser – Habiter une métropole, La ville de demain (6ème) Jean-Emmanuel Dumoulin

– Exemple 3 : Le modèle social républicain confronté aux transformations de la société depuis 1950   (3ème) Présentation de la séquence pédagogique ; Diaporama de présentation de la séquence focalisée sur la différenciation pédagogique en HG ;  Fiche élèves Nouvelles aspirations de la jeunesse ;  Fiche élèves La place des femmes ; Fiche élèves L’immigration Vincent Faisandier

– Exemple 4 : Construire le plan d’un développement construit : pourquoi et comment aménager le territoire (3ème) Pierre Dagouret