Après une définition de ce que signifie l’esprit critique, les élèves sont amenés à analyser deux réponses produites par des intelligences artificielles (IA) génératives à une même question, par l’intermédiaire de Compar:IA. Ils cherchent ensuite, dans ces réponses, à identifier les éventuelles erreurs ou imprécisions générées, mais aussi les éléments qui donnent aux réponses une apparence de sérieux et de fiabilité.
Cette séance a pour objectif, sur la base d’un sujet déjà traité en classe dans le cadre du programme d’histoire, d’amener les élèves à exercer leur esprit critique face aux contenus produits par une IA. Il s’agit de leur faire comprendre qu’une réponse générée par une IA peut sembler convaincante sans être nécessairement exacte, et de les conduire à mobiliser différents moyens de vérification et de comparaison afin d’en faire un usage raisonné.