Chapitre 1. Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Proposition de séquence pédagogique de type classe inversée (voir la capsule vidéo et le plan détaillé du chapitre) envisageant sur le temps hors la classe la réalisation d’une frise chronologique de synthèse sur (
le PPO) La fin de l’Apartheid en Afrique du sud, d’un schéma heuristique de synthèse sur le génocide au Rwanda. Le travail en classe est consacré à la préparation en groupe et en salle informatique via le pad de l’ENT de l’une des 6 analyses de discours, chacune étant susceptible d’être présentée à l’oral par un élève et évaluée par des pairs voir également la page du portail académique consacrée à l’hybridation (Frédéric Derne)
Chapitre 2. La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
