Bienvenue sur ce portail dédié à l’intégration de l’intelligence artificielle en économie-gestion pour la voie professionnelle au sein de l’académie de Clermont-Ferrand.
Cet espace a été conçu par les membres des groupes ressource éco-gestion (AGOrA et MRC) pour vous accompagner pas à pas, de la seconde à la terminale en lycée professionnel, dans la découverte comme dans l’enrichissement de vos pratiques pédagogiques. L’usage de l’IA invite à une démarche d’apprentissage continu, exigeante et responsable, attentive notamment à son impact environnemental et énergétique.
Pour faciliter votre navigation, les contenus sont structurés selon les grands axes suivants :
Le cadre légal, éthique et inclusif
Avant toute mise en œuvre, la maîtrise de l’environnement réglementaire s’impose :
- Cadres juridique et institutionnel : repères essentiels et conformité.
- Éthique et responsabilité : pistes concrètes pour encadrer les usages avec les élèves.
- Inclusion scolaire : leviers offerts par l’IA au service de tous les profils d’apprenants.
Les formations académiques
Accédez à des parcours progressifs clés en main, conçus par le groupe de pilotage académique dédié à l’IA, pour développer vos compétences et enrichir vos pratiques de classe :
- Usage enseignant (niveau 1) : maîtriser les fondamentaux de l’IA.
- Usage enseignant (niveau 2) : concevoir des cours grâce au métaprompt.
- Pratiques de classe (niveau 1) : initier les élèves aux outils d’IA.
- Pratiques de classe (niveau 2) : animer des activités professionnelles et stimulantes.
Le plus pédagogique : ces modules vous aident à bâtir des scénarios d’apprentissage immersifs, plongeant les élèves au cœur de situations professionnelles variées pour stimuler leur créativité.
Les fondamentaux et la technique
Pour interagir efficacement avec les outils d’intelligence artificielle, cette section vous propose :
- Des conseils pour construire vos requêtes (prompts) et exploiter pleinement leurs capacités ;
- Un rappel incontournable des règles de typographie et d’orthographe ;
- Un glossaire pédagogique pour clarifier le vocabulaire technique et harmoniser nos pratiques.
La boîte à outils pratique
Passez à l’action avec les IA génératives et appropriez-vous les solutions actuelles pour :
- Concevoir des supports pédagogiques (notamment via NotebookLM) ;
- Créer des supports visuels (affiches, diaporamas…) ;
- Réaliser et monter des vidéos ;
- Elaborer et utiliser des chatbots.
Les ressources complémentaires
Pour accompagner votre réflexion et celle de vos élèves, cette rubrique rassemble :
- Des supports variés (sites, vidéos, podcasts) pour approfondir les enjeux historiques, économiques et environnementaux liés à l’IA.
- Des parcours institutionnels pour vous former et évaluer vos compétences en ligne.
En s’emparant avec rigueur et curiosité de l’intelligence artificielle générative, nous offrons à nos élèves les clés pour réussir leur insertion dans les métiers de demain, tout en consolidant leur esprit critique, la maîtrise de l’expression écrite et le respect des règles éthiques et légales.
Qu’est-ce que l’IA ?
Quel est le cadre juridique de son utilisation ?
Qu’est-ce qu’un prompt ?
Toutes les réponses à ces questions, et même plus sont dans le Digipad, vous trouverez sur cette page des ressources essentielles pour vous aider à maîtriser l’IA et travailler avec pour concevoir vos cours et proposer des activités à vos élèves.
FORMATION : USAGE DE L’IA POUR LES ENSEIGNANTS (Novice)
FORMATION : USAGE DE L’IA POUR LES ENSEIGNANTS (intermédiaire)
Un Méta-Prompt est une instruction-cadre structurée et réutilisable. C’est un modèle de commande qui fige la méthodologie, le rôle de l’IA et le format de sortie, tout en laissant des ‘variables’ libres (les sujets du programme) pour être adaptées à chaque nouvelle séquence.
Voyez le méta-prompt comme un formulaire administratif ou une recette de cuisine à trous. La structure (les étapes de la recette, le temps de cuisson, les ustensiles) est programmée une fois pour toutes pour garantir la réussite. Vous n’avez plus qu’à changer les ‘ingrédients’ (votre thème de cours) à chaque fois pour obtenir un résultat différent, mais toujours techniquement parfait.
Il n’y a plus qu’à adapter le prompt présent sur les deux premières pages du document, le copier, le coller dans votre assistant IA et générer la séquence.
Bien sûr nous insistons sur le besoin d’ajustement, le cours n’est pas « clé en main » !
Copiez le prompt, collez le dans votre assistant IA, répondez aux questions et générez une séquence.
Conseil : n’hésitez pas à modifier le nombre de mission, le modèle présenté propose 3 missions, certains thèmes peuvent en nécessiter plus.
Dans le point 2, ne vous contentez pas du titre de la séquence, indiquez les compétences.
FORMATION : usage de l’ia par les enseignants pour les élèves (NOVICE)
Voici un diaporama (voir dans digipad) qui a pour objectif de montrer comment l’IA générative peut être utilisée par les élèves pour passer « de la théorie à la pratique ». Le diaporama met en avant la méthode « ACTIF » pour structurer les prompts (les instructions données à l’IA).
Trois cas d’usage concrets sont détaillés :
- L’aide à la révision : l’élève utilise l’IA comme tuteur pour synthétiser des cours ou créer des tableaux de révision (exemple sur les agents économiques).
- La communication professionnelle : l’IA aide l’élève à transformer un langage familier (SMS) en écrits professionnels structurés, comme des mails d’absence ou des lettres de motivation.
- La mise en situation virtuelle : l’utilisation de l’IA générative d’images permet aux élèves de visualiser des aménagements professionnels (transformer une salle de classe en rayon de magasin de sport ou en entrepôt logistique….).
Ce document est une fiche mémo pour les élèves sur l’utilisation efficace de l’IA. Elle se divise en quatre parties. La partie cadre & usage : elle explique les règles importantes pour l’usage des IA génératives. La partie méthode : Elle enseigne la méthode ACTIF (action, contexte, tâche, instruction, format) pour construire des requêtes performantes. La partie scolaire : elle donne des modèles de prompts pour synthétiser des cours, créer des exercices, générer des fiches de révision et générer des images. La partie professionnelle : elle aide à rédiger des mails de demande de stage, structurer un CV et préparer des lettres de motivation.
Vous allez retrouver des fiches outils pour votre orientation (PFMP, emploi..).
La lettre de motivation : utilisez l’IA pour personnaliser votre lettre en ajoutant vos passions ou vos responsabilités (ex: être capitaine d’une équipe de sport). Le CV : l’IA vous aide à rédiger une accroche et à lister vos compétences (langues, diplômes, anciens stages). Le mail d’absence : transformez un SMS familier en un mail professionnel et poli pour votre tuteur.
Ici une fiche outil pour réviser et illustrer un cours
FORMATION : Usage de l’IA par les enseignants pour les élèves (INTERMÉDIAIRE)
Présentation de l’atelier dans le digipad
