Delphine Pailler
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Le “Smartphone Physics Challenge” L’équipe de “La Physique Autrement” a cherché combien y a-t-il de façons de mesurer la hauteur d’un bâtiment avec un smartphone. Elle en a trouvé 61, dont elle a fait des fiches recettes, vidéos, challenges thématiques… Tout est libre et téléchargeable sur le site web et […]
https://www.education.gouv.fr/concours-emplois-carrieres-305446 Référentiel de compétences des métiers du professorat et de l’éducation :https://www.education.gouv.fr/le-referentiel-de-competences-des-metiers-du-professorat-et-de-l-education-5753 Télécharger le référentiel complet : https://pedagogie.ac-clermont.fr/disciplines/physique-chimie/wp-content/uploads/sites/4/2022/07/competences-professionnelles-arrete-1er-juillet-2013-BOEN.pdf Rendez-vous de carrière et PPCR : https://www.education.gouv.fr/rendez-vous-de-carriere-mode-d-emploi-41627 Téléchargez le document de référence de l’entretien de RDV de carrière : https://pedagogie.ac-clermont.fr/disciplines/physique-chimie/wp-content/uploads/sites/4/2022/07/2017_document_de_reference_de_lentretien_modifiable.pdf Téléchargez le guide complet du RDV de carrière : https://pedagogie.ac-clermont.fr/disciplines/physique-chimie/wp-content/uploads/sites/4/2022/07/2017_guide_RV_carriere_enseignants_education_psyEN_V3_804552.pdf
Mesures et incertitudes Les nouveaux programmes du lycée proposent une construction curriculaire des notions et capacités nécessaires au lycéens pour prendre conscience puis caractériser l’incertitude inhérente à une mesure ou série de mesures : variabilité de la mesure, caractérisation d’une série de mesures, incertitude-type… Un document ressource Eduscol décrit ces […]
Développer les compétences de l’oral et préparer les élèves au grand oral Dans la continuité du collège et du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, les lycéens développent leur capacité à communiquer à l’oral, avec ou sans support. Dès la seconde, les séances de physique-chimie sont […]
Les EPI s’adressent à tous les élèves du collège. Mobilisant au moins deux disciplines, ils permettent de construire et d’approfondir des connaissances et des compétences inscrites dans les programmes d’enseignement. Ils s’appuient sur une démarche de projet et conduisent à une réalisation concrète, individuelle ou collective. Les ressources, conçues et […]