Vitesse du son, chronométrage, vitesse de la lumière, ondes… pour initier les élèves à la démarche de résolution de problème. Eruption Taturvur.pdf Eruption Taturvur.do Cette résolution de problème peut être proposée en séance d’exercices, d’accompagnement personnalisé, d’activité expérimentale ou en travail à la maison.
Archives mensuelles: mars 2022
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Ce canevas n’a pas la prétention de définir « la » méthode d’enseignement, ni celle de figer de façon exhaustive un déroulement imposé. Par commodité de présentation, sept moments essentiels ont été identifiés. L’ordre dans lequel ils se succèdent ne constitue pas une trame à adopter de manière linéaire. En fonction des […]
Ce document du Groupe de recherche et d’innovation pour l’enseignement des sciences physiques (GRIESP) propose aux professeurs des pistes et des exemples pour former les élèves à la résolution de problèmes.
Saturation, conservation de la masse lors d’une dissolution, changement d’état,… Imaginer des expériences qui permettent de classer des eaux salées de concentration différentes En téléchargement : Annexe Le sel de la Terre Pendant cette activité, les élèves vont devoir : Prélever de l’information Dégager de l’information d’un document audio-visuel Observer […]
Par Chrystelle Frezier Souvignet, lycée Léonard de Vinci – Monistrol sur Loire En téléchargement : le document élève : dioxyde_de_carbone_investigation l’enquête : Enquete_anonyme_TP_CO2
Par Eric Collard Pour les élèves, brûler est synonyme de destruction… Si on leur demande de prévoir ce qu’on va pouvoir observer si on brûle de la paille de fer sur un plateau de balance Robervale en équilibre alors ceux ci auront tendance à prévoir une diminution de la masse […]