Les élèves de l’école de Saint-Mamet-la-Salvetat participent au dispositif Classe Investigation proposé par le CLEMI et découvrent les coulisses de la production d’un reportage télévisé. À l’occasion de la Semaine de la presse et des médias dans l’École, les élèves ont vécu une expérience immersive au cœur d’une rédaction. Une […]
Jean-Emmanuel Dumoulin
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Découvrez la première lettre EMI 2026-2027. Au programme, une présentation des formations proposées au PAF par le pôle EMI_CLEMI académique (inscriptions sur GAIA jusqu’au 13 septembre), parentalité numérique et ingérences étrangères. Bonne lecture !
Les élèves du Dispositif Relais ont remporté un clap d’argent à Paris ce mercredi 27 mai. Cette saison, dans le cadre du concours national « Je filme le métier qui me plaît », plus de 63 000 jeunes ont participé et ont réalisé près de 717 films. Mercredi 27 mai, plus de […]
Axe EMI : Se situer dans le paysage médiatique et informationnel Une proposition de Mélissa Rouget Objectifs : Lien parcours Eléa : https://aura-63.elea.apps.education.fr/local/rdc_client/pages/catalog.php?tags[]=EMI&tags[]=Ac%20Clermont&tags[]=Unes&tags[]=Journaux
Axes EMI : S’informer ; Se situer dans le paysage médiatique et informationnel Une proposition de Jean-Emmanuel Dumoulin Objectifs de l’activité : En termes de notions de géographie En termes de connaissances EMI ▪ Les différents formats médiatiques▪ Distinguer « information » ; « communication » ; «publicité » ; « […]
Axes EMI : S’informer ; se situer dans le paysage médiatique et informationnel Une proposition de Jean-Emmanuel Dumoulin Objectifs de l’activité : En termes de connaissances EMI En termes de capacités/compétences, savoir-faire : Lien vers le parcours Eléa : https://aura-63.elea.apps.education.fr/local/rdc_client/pages/catalog.php?tags[]=EMI&tags[]=Ac%20Clermont&tags[]=5%C3%A8me&tags[]=Image
Axe EMI : se situer dans le paysage médiatique et informationnel Une proposition de Gaëlle Lipman Objectifs : Dans ce parcours, les élèves sont invités à découvrir la diversité des médias et la diversité des manières de s’informer. Lien Eléa : https://aura-63.elea.apps.education.fr/local/rdc_client/pages/catalog.php?tags[]=EMI&tags[]=Ac%20Clermont&tags[]=Education%20aux%20m%C3%A9dias%20et%20%C3%A0%20l%27information&tags[]=Educ
Axes EMI : S’informer : trouver, évaluer, hiérarchiser Une proposition de Jean-Emmanuel Dumoulin Objectifs de l’activité « Histoire » : En termes de connaissances :Langage photographiqueSource / fiabilité d’une source En termes de capacités/compétences, savoir-faire :▪ Identifier un document pour être en mesure de répondre à « qui me parle, de quoi, dans […]
Axe EMI : se situer dans le paysage informationnel Une proposition de Mélissa Rouget Objectifs : Dans ce parcours, les élèves sont invités à analyser des extraits de débats télévisés. L’objectif : comprendre comment ces émissions sont construites, qui s’exprime et avec quelles intentions pour finalement s’interroger sur la fiabilité […]
Axes EMI : S’informer : trouver, hiérarchiser, évaluer ; Produire Une proposition de Gaëlle Lipman Ce parcours permet d’avoir les bases pour devenir un « apprenti journaliste » afin de réaliser un reportage papier sur Ma commune de demain pour le concours proposé par la Fondation Varenne : « Racontez-moi ». Les objectifs : […]
Accompagnés par Mme Valentin, les élèves de 2nde6 du lycée Valérie Giscard d’Estaing ont produit un podcast de 5 épisodes sur le métier de journaliste. Ils ont pu réaliser ce travail grâce à l’intervention de Mathieu Cellard, journaliste lauréat du prix Albert Londres en 2018. Une série de poscasts à […]