Proposition de Mélissa Rouget. Séance de 2h30 pour réaliser un flash info radio avec des élèves à partir du CM1. Cette séance peut faire l’objet d’un moment de liaison CM2-6e. Les élèves vont découvrir la nécessité de faire des choix lorsque l’on informe, l’importance de hiérarchiser en fonction de son […]
Partager et produire de l’information de manière éthique et responsable
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Proposition de Caroline Dalbera et Stéphane Verdier (03). Cette fiche propose de ritualiser la découverte de médias à raison de 15 minutes chaque jour. Les propositions ne sont pas faites par classes ou cycles mais par niveaux des élèves. Cette séquence propose de passer par différentes phases pour former les […]
Proposition de Véronique Archon-Basso et Sophie Tissandier. Une séquence pédagogique proposée à des élèves de cycle 2 et 3, et pensée également pour des élèves à besoins éducatifs particuliers. Elle vise à faire comprendre comment se construit une information et à la distinguer de ce qui n’en est pas une. […]
Proposition de Jean-Emmanuel Dumoulin Une séquence pédagogique proposée à une classe de 5e en géographie pour réinvestir les connaissances acquises en géographie pour commenter voire critiquer des articles de presse en réalisant une revue de presse. Après avoir travaillé sur l’étude de la ressource en eau à différentes échelles, l’enseignant […]
Proposition de Gaëlle Lipman. Une séance proposée en 6e en EMC afin de développer l’esprit critique des élèves et de les sensibiliser à leur responsabilité dans le partage d’images en ligne. La séance prend place dans une séquence sur les droits des personnes avec le cas de la vie privée. […]
