Vous trouverez ci-dessous la lettre de rentrée de l’année scolaire 2025-2026 des BTS en mathématiques publiée par l’IGESR et à destination des enseignants intervenant en filières STS. Celle-ci fait notamment le point sur les rénovations de filières et l’évolution des modalités de certification.
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De Olivier Arroyo IEN Mathématiques–Physique-Chimique Sommaire de la lettre : 1- Nouveauté 2- Développement professionnel 3- Tests de positionnement 4- Protocole parcours professionnels, carrières et rémunérations (PPCR) et Inspections 5- Situation d’évaluation en CCF 6- Ressources en Mathématiques-Physique-Chimie 7- Professeur ayant des missions particulières et inspection pédagogiques Mise à jour […]
Cette formation s’inscrit dans le plan pluriannuel d’accompagnement des professeurs des lycées professionnels, en tant que suite du module 1 : « Processus d’apprentissage et pratiques pédagogiques : une relation à (ré)interroger pour faire réussir tous les élèves ». Elle vise à actualiser, compléter, voire construire un socle de connaissances pédagogiques commun et […]
L’académie propose trois modules de formation à destination des contractuels : Enseignants contractuels en mathématiques physique-chimie (voie professionnelle) : https://magistere.education.fr/ac-clermont/course/view.php?id=4452 Contractuels du second degré : travailler sa professionnalité : https://magistere.education.fr/ac-clermont/course/view.php?id=4474§ion=1 Apprendre à apprendre dans et hors la classe : https://magistere.education.fr/ac-clermont/course/view.php?id=4664
L’académie propose des modules de formation pour les enseignants de maths sciences. Les descriptions et candidature se font en ligne sur ce lien : https://paf.ac-clermont.fr/
Il est possible d’enseigner sans concours : vous bénéficiez alors d’un statut de contractuel. Le recrutement se fait par académie, en fonction des postes vacants. https://www.devenirenseignant.gouv.fr/le-recrutement-contractuel-1118#item1
Créé en 2006 par le Ministère de l’Economie, des Finances et de l’Industrie, et porté aujourd’hui par la Fondation de la Maison de la Chimie et France Chimie, le Prix Pierre Potier a pour objectif de valoriser et encourager les innovations des entreprises de la Chimie en faveur du développement durable. Les […]
Le concours Science Factor vise à faire émerger des idées et projets d’innovation citoyens, avec une participation égale de filles et de garçons, en prenant appui sur les réseaux sociaux. Science Factor propose aux jeunes de la sixième à la terminale de construire en équipe (de 2 à 4 participants, […]
« Sciences à l’École » est un dispositif d’initiative ministérielle qui a pour but de soutenir et inciter des projets de culture scientifiques dans l’enseignement du second degré (collèges, lycées, lycées professionnels, classes préparatoires) et de contribuer ainsi au développement des vocations scientifiques chez les jeunes. Ces actions sont fondées sur la […]