La réalité augmentée permet d’incruster des objets virtuels sur des marqueurs, qui sont des figures géométriques imprimées sur du papier. En pointant un smartphone ou une tablette vers ces marqueurs, l’utilisateur peut observer un objet (un bâtiment, une molécule, de l’information, des indices, …) sous tous les angles. Mirage est développé par Marc Aurélien Chardine, professeur de sciences physiques au […]
Archives mensuelles: avril 2022
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Chemix : est un site anglais, simple d’utilisation, qui vous permet de réaliser très rapidement des schémas de dispositifs expérimentaux.
Application Fizziq : un labo sur son smartphone ! Une application à découvrir ! La Fondation La main à la pâte a lancé en Septembre 2020, avec Christophe Chazot (fondateur de Trapeze.digital), l’application Fizziq, une application gratuite qui permet d’utiliser les capteurs des smartphones et des tablettes pour conduire des activités scientifiques en […]
Le site m@ths et tiques – Vidéos de cours et de problèmes ouverts La chaîne Youtube « MathLP73 » – Capsules de cours + tutoriels (calculatrices, oscilloscope) – Mathématiques essentiellement mais aussi capsules sur oscilloscopes La chaîne Youtube « Mathasius » – Nombreuses capsules vidéos pour cycle 4, utilisables en voie professionnelle La chaîne Youtube « joan magnier » – Nombreuses capsules vidéos pour cycle […]
Le logiciel THOT est un programme de calcul littéral traitant des équations du premier degré à une inconnue, son objectif est d’aider à la compréhension des techniques de résolution : en se chargeant de l’aspect purement calculatoire, il permet à l’utilisateur de se focaliser sur la démarche de résolution de […]
Ce rapport de l’I.G.E.N. caractérise les grandes évolutions des pratiques pédagogiques liées à l’introduction des outils numériques dans les classes. S’appuyant sur des visites et entretiens avec les acteurs de terrain, ainsi que sur les résultats récents de la recherche, les rapporteurs analysent en particulier les dispositifs pédagogiques réunis sous […]
Publication par la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) de deux dossiers (208 et 209) contenant un travail d’analyse qualitative des évaluations CEDRE 2014 (CM2 et 3e) : Cedre 2014 : mathématiques en fin d’école http://www.education.gouv.fr/cid122692/cedre-2014-mathematiques-en-fin-d-ecole.html Cedre 2014 : mathématiques en fin de collège www.education.gouv.fr/cid122693/cedre-2014-mathematiques-en-fin-de-college.html
Pratiques pédagogiques : qu’en pensent les élèves et les enseignants ? D’après les déclarations des enseignants comme des élèves, la quasi-totalité des professeurs de mathématiques des pays participants utilisent des pratiques pédagogiques claires et structurées. Une grande majorité des enseignants font aussi appel en cours à des pratiques axées sur […]