L’égalité entre les filles et les garçons est un principe fondamental inscrit dans le code de l’éducation.
Cette thématique est particulièrement au cœur de notre discipline, les mathématiques.
En décembre 2024, plus de cinquante enseignants ont été volontaires pour suivre une journée de formation pour favoriser l’égalité entre les filles et les garçons. Durant cette journée de séminaire, ils ont pu assister aux interventions de Xavier Gauchard, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche et de Delphine Martinot, professeure des universités en psychosociologie et participer à deux ateliers, menés par l’équipe des formateurs (Yannick Chappuis, PFA, Julien Coupat, Valérie Douce-Boularand, PFA et Margot Veysset) afin de réfléchir à la menace des stéréotypes et aux biais de genre dans les appréciations scolaires.
Les différentes conférences prononcées lors du séminaire du 12 décembre 2024 sont disponibles en vidéo en cliquant sur l’image ci-dessous :
Depuis deux ans, tous les enseignants ont été sensibilisés en formation de bassin à cette thématique. Ainsi, les enseignants des collèges ont développé des gestes professionnels égalitaires autour de la prise de parole et ceux du lycée autour de l’évaluation. Tous ont mené un travail réflexif grâce à un court questionnaire sur leurs pratiques. Plusieurs actions de formation ont été menées dans des établissements scolaires, en plus des journées de formation à l’EAFC.
Cette année, Elsa Champomier et Nicolas Saunier, enseignants de mathématiques, rejoignent le groupe de formateurs afin de poursuivre la sensibilisation et la formation des enseignants pour une pédagogie égalitaire. Six journées de formation sont prévues, le public sera désigné afin qu’au moins un enseignant par établissement soit formé. Si vous souhaitez y participer, vous pouvez le faire savoir à Amandine Thiriet, IA-IPR de mathématiques (amandine.thiriet@ac-clermont.fr).
