Proposition de Véronique Archon-Basso et Sophie Tissandier.
Une séquence pédagogique proposée à des élèves de cycle 2 et 3, et pensée également pour des élèves à besoins éducatifs particuliers. Elle vise à faire comprendre comment se construit une information et à la distinguer de ce qui n’en est pas une.
Qu’est-ce qu’une idée reçue ? C’est un cliché, une simplification extrême d’une connaissance scientifique qui devient une fausse information. Par exemple, « le poisson rouge n’a pas de mémoire ». Une idée reçue a comme caractéristique d’être très répandue, considérée comme sûre, agréable et plaisante. Dans le langage courant, cela devient une vraie rhétorique de pensée conduisant à des croyances populaires.
Séquence de 3h visant par la recherche documentaire à déconstruire une idée reçue. Cette séquence se termine par la réalisation d’une chronique radio.
