Atelier 5 proposé par Frédéric Derne et Mickaël Laurent, enseignants-formateurs d’histoire-géographie-EMC.
En moins de trois ans l’Intelligence Artificielle générative a bouleversé notre rapport au savoir et a posé de nouvelles questions sur les taches à donner à nos élèves et les compétences que nous sommes en mesure de leur faire travailler.
En histoire géographie, par exemple, le rapport aux documents, le travail de l’argumentation ou encore l’élaboration de travaux de recherche en autonomie peuvent être profondément modifiés…
Cet atelier, proposé par des membres du pôle académique histoire-géographie et numérique, est centré sur l’IA comme outil au service du travail des élèves lors des séquences de ces disciplines. A partir d’exemples d’activités de classe concrets et réalistes qui seront présentés aux stagiaires, il invite à se questionner sur les opportunités nouvelles que peuvent engendrer cet outil tout en identifiant les précautions pédagogiques et éthiques nécessaires.
Actes de l’atelier
Support de l’atelier
