Objectifs de ce dispositif L’intention de la transformation de la voie professionnelle est de redonner ses lettres de noblesse à l’enseignement professionnel. La réalisation d’un chef-d’œuvre synonyme d’excellence et de reconnaissance par les pairs (et donc de confiance), témoigne de savoirs, savoir-être et savoir-faire, et développe un sentiment d’appartenance à […]
S’informer
39 articles
La réforme de l’évaluation mise en oeuvre à la rentrée 2017 comprend un accompagnement tout au long du parcours professionnel et des rendez-vous de carrière, moments d’échange sur les compétences acquises et sur les perspectives d’évolution professionnelle. Elle concerne les personnels enseignants et d’éducation, ainsi que les psychologues de l’Éducation […]
Depuis le 1er septembre 2013, le référentiel des compétences des professeurs est mis en application. (BO du 25 juillet 2013) 14 compétences professionnelles générales à acquérir et à développer tout au long de sa carrière d’enseignant sont déclinées complétées par 5 compétences professionnelles spécifiques au métier d’enseignant : Compétences communes à tous les professeurs et […]
Ce rapport de l’I.G.E.N. caractérise les grandes évolutions des pratiques pédagogiques liées à l’introduction des outils numériques dans les classes. S’appuyant sur des visites et entretiens avec les acteurs de terrain, ainsi que sur les résultats récents de la recherche, les rapporteurs analysent en particulier les dispositifs pédagogiques réunis sous […]
Publication par la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance) de deux dossiers (208 et 209) contenant un travail d’analyse qualitative des évaluations CEDRE 2014 (CM2 et 3e) : Cedre 2014 : mathématiques en fin d’école http://www.education.gouv.fr/cid122692/cedre-2014-mathematiques-en-fin-d-ecole.html Cedre 2014 : mathématiques en fin de collège www.education.gouv.fr/cid122693/cedre-2014-mathematiques-en-fin-de-college.html
La revue Éducation & Formations, publiée par la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance), propose dans son numéro 93 de, mai 2017 une série d’études regroupées sous le titre » Voie professionnelle : choix d’affectation, conditions de vie, conditions de travail « . Voie professionnelle : choix […]
Cédric Villani nous livre sa vision de l’enseignement des mathématiques. Le contenu d’une interview accordée à l’APMEP (Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public) est téléchargeable par le lien ci-dessous. Cette interview peut-être complétée par le rapport sur l’enseignement des mathématiques en France produit par une équipe menée par Cédric Villani, […]
La notice n°19 de la DEPP (Direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance) fait état une augmentation importante du pourcentage d’élèves de faible niveau en mathématiques en fin de collège. Informations supplémentaires sur le site education.gouv.fr
L’Union Des Professeurs de Physique et de Chimie (UDPPC), publie sur son site une page consacrée au laboratoire : Accueil | UdPPC Vous y retrouverez des conseils et des ressources pour la gestion du laboratoire.