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Découvrir le pH en 3e : vidéo interactive en physique-chimie

Les collégiens découvrent la notion de pH d’une solution ainsi que les méthodes expérimentales pour le mesurer.

Cette vidéo interactive permet aux élèves de s’approprier simplement et de façon autonome les savoirs théoriques. La vidéo est en effet entrecoupée de cinq pauses pendant lesquelles des quiz s’affichent, qui insistent sur les points à retenir et permettent aux élèves d’établir un résumé de ce qu’il faut retenir (fiche papier avec texte à trous par exemple) puisqu’ils ont accès à la correction après chaque quiz, quel que soit leur taux de réussite.

Lorsqu’ils reviennent en classe, un retour rapide sur les points détaillés dans la vidéo et la fiche que le professeur peut leur avoir donnée à compléter, permet ensuite de se consacrer pleinement à une activité expérimentale de mesures de pH.

Cycle 4 (3e)      Physique Chimie     

Repère programme : Programme de cycle 4

  • Identifier le caractère acide ou basique d’une solution par mesure de pH.

  • Associer le caractère acide ou basique à la présence d’ions H+ et OH.

Objectifs

– À l’issue de l’activité, l’élève aura appris quels sont les domaines de pH, quels sont les ions responsables de l’acidité ou de la basicité d’une solution, quelles sont les méthodes de mesure du pH
– À l’issue à l’issue de l’activité, l’élève aura appris à mesurer un pH

Cours Moodle

Fichier mbz de l’activité pour import dans son espace Moodle

Enseignants de l’académie de Clermont-Ferrand, testez la ressource comme un élève dans le cours Moodle du pôle dans le campus académique (accès avec identification ENT)
https://ac-clermont.moodle.ent.auvergnerhonealpes.fr/course/view.php?id=254 

Fiche de l’activité

Livret du professeur

Fiche élève


Les ressources créées en 2022-2023 par les membres du pôle de compétences “Physique-Chimie” ont pour objectif d’accompagner les élèves dans leurs apprentissages grâce à des activités H5P et Moodle.
Responsable/contact : Christine Bideux (christine.bideux@ac-clermont.fr)