Le Campus pour les Lycées du Collège de France a produit une nouvelle ressource sur l’utilisation de l’IA dans l’enseignement des SES. Afin d’aider les enseignants à intégrer l’IA efficacement dans leurs cours, qu’ils soient débutants ou confirmés, le Campus pour les Lycées a réalisé sept vidéos ainsi qu’un document […]
Ressources
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La Lettre ÉduNum SES n°21 explore les usages pédagogiques de l’intelligence artificielle pour accompagner les enseignants dans leurs pratiques quotidiennes. Elle présente de nombreux exemples d’exploitation pour générer des contenus pédagogiques (textes, statistiques, images, QCM, ressources différenciées) et concevoir des activités scénarisées. Cette édition invite à explorer les potentialités pédagogiques […]
L’activité a pour but de faire comprendre aux élèves les principes de calcul du bilan carbone, et de leur faire prendre conscience de leur propre empreinte environnementale.Cette activité poursuit 3 objectifs : Cours Moodle / Eléa : les enseignants de l’académie de Clermont-Ferrand peuvent tester la ressource comme un élève […]
Sur le chapitre « Comment expliquer l’engagement politique ? », les élèves peuvent réviser les notions du programme.Deux objectifs sont poursuivis : Cours Moodle / Eléa : les enseignants de l’académie de Clermont-Ferrand peuvent tester la ressource comme un élève dans Eléa à partir de l’espace des concepteurs (faire une […]
Ce parcours d’activités va permettre aux élèves de découvrir, ou revoir, la deuxième partie de l’Epreuve Composée, les attentes pour chacune des questions et des conseils méthodologiques pour répondre à chacune des questions.Puis, dans un deuxième temps, les différents types de diagrammes que l’on peut rencontrer en Sciences Economiques et […]
A travers ce parcours d’activités, les élèves découvrent, ou peuvent revoir, les notions de corrélation et de causalité. Des vidéos, accompagnées de question, des éléments de cours et des exercices jalonnent ce parcours, pour lequel il faut compter 1h30 au plus. Objectifs du parcours : Cours Moodle / Eléa : […]