Pourquoi une conférence sur l’évaluation des élèves ?

La Conférence nationale sur l’évaluation des élèves est une démarche originale, ambitieuse et participative. Afin de nourrir la réflexion et de définir des principes d’évaluation partagés par les élèves, les familles et les enseignants, la ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Najat Vallaud-Belkacem, souhaite recueillir une série de propositions émanant de la société civile. Un Jury composé d’acteurs et d’usagers du système éducatif, est convié à élaborer des recommandations.

Site dédié et rapport du jury

Former et évaluer par compétences dans le cadre des activités expérimentales

« Former et évaluer par compétences dans le cadre des activités expérimentales » : document disponible sur Eduscol (téléchargement au format .pdf)

En plaçant la mobilisation et l’articulation des connaissances et des capacités au cœur de la formation, l’approche par compétences constitue une démarche particulièrement bien adaptée à l’activité expérimentale dans le domaine des sciences physiques et chimiques.

Comment intégrer les évaluations formatives et sommatives dans les enseignements fondés sur l’investigation ?

Dans le cadre de projets menés dans l’académie de Grenoble et au niveau européen, de nombreuses ressources sont disponibles sur le site :

Site du LARAC – Université Grenoble Alpes – LéA EvaCoDICE (univ-grenoble-alpes.fr)

Démarche d’investigation, évaluation pour apprendre, évaluation formative, outils d’évaluation etc. sont décrits et illustrés par des exemples.