Ce parcours ÉLÉA est composé de 9 exercices interactifs sur la description d’un mouvement. Ils sont répartis en 2 séries : la première série utilise la forme de la trajectoire et la seconde utilise la courbe d’évolution de la vitesse au cours du temps.
Le travail porte essentiellement sur la structuration de la phrase, [information disponible donc j’en déduis le type de mouvement] ou [type de mouvement car information disponible].

  Cycle 3 (6e – 5e)   

Repère programme : Caractériser les mouvements d’un objet 

Objectifs

• Caractériser le mouvement d’un objet
• Utiliser la langue française en cultivant précision, richesse de vocabulaire et syntaxe pour rendre compte des observation et conclusion – ici avec les connecteurs ‘’donc’’ ou ‘’car’’.

Parcours Éléa

Comment tester facilement ce parcours ELEA ? Les enseignants accèdent à l’espace ÉLEA de leur établissement via le sommaire de l’ENT, puis retrouvent ce parcours dans le Réseau des concepteurs ÉLEA avec les mots-clés « Ac Clermont » et « Physique ». Pour intégrer le parcours dans leur espace ÉLEA, il suffit de le dupliquer.

Fiche ressource pour le professeur

Les ressources créées en 2025-2026 par les membres du pôle de compétences « Physique-Chimie » ont pour objectif d’accompagner les élèves dans leurs apprentissages grâce à des activités H5P et Éléa.
Responsable/contact : Christine Bideux (christine.bideux@ac-clermont.fr)