Voici quelques exemples de ressources élaborées par Mohamed Ibnouzahir pour le pôle de compétence de l’académie à utiliser sur l’application Capytale, en saisissant le code dans « Accéder à l’activité » pour chaque activité. Pour vous connecter, il suffit de rechercher « Ma classe en Région (Auvergne – Rhone – Alpes) » dans le menu de connexion pour accéder au portail de l’académie.
Activité 1 notebook-python (JEU du 7) pour des élèves de 2nd Pro : code ccc9-5432113
Objectif :
Expérimenter avec Python pour observer la fluctuation des fréquences selon les échantillons et estimer une probabilité.
Modifier une simulation pour percevoir une version vulgarisée de la loi des grands nombres : « Lorsque n est grand, sauf exception, la fréquence observée est proche de la probabilité ».
Faire le lien entre fréquences et probabilité, en constatant le phénomène de stabilisation des fréquences.
Estimer la probabilité d’un événement à partir des fréquences.
Activité 2 bloc-python (Prix TTC) pour des élèves de 2nd Pro : code 27a6-5125982
Objectif :
Les élèves passent progressivement de l’utilisation du langage de programmation visuel (Scratch) qu’ils ont utilisé dans les classes antérieures au langage interprété Python.
Introduire La pensée algorithmique.
Ecrire la démarche de résolution d’un problème sous la forme d’un algorithme et traduire ce dernier en programme python.
Comment mobiliser et travailler les compétences autour de l’oral dans le cadre de l’enseignement de la physique-chimie ? Cette lettre ÉduNum n°32, destinée aux […]
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