Inclusion des élèves en EPS
L’anticipation quelque soit le groupe d’élève
La prise en compte du handicap dans l’aménagement de l’activité (des situations concrètes)
Une pédagogie de l’activité basée sur le handicap (jeux coopératifs)
Des documents d’aide
Présentation des documents USEP ci-dessous : document de présentation
- troubles de la fonction auditive
- troubles de la fonction cognitive
- troubles de la fonction motrice
- troubles de la fonction visuelle
- expérimentation à Moulins en natation avec des enfants atteints des troubles du spectre autistique : article