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Edunum cybersécurité

La lettre ÉduNum thématique n°19 est le fruit de contributions multiples expertes. Elle vise à rendre compte des différentes approches disciplinaires décloisonnées en matière de cybersécurité. Au sommaire : repères et sources théoriques, référentiels, réflexions pédagogiques et cas pratiques, contenus ludiques et infographies.

ÉduNum thématique n°19 : cybersécurité

La stratégie numérique pour l’éducation 2023-2027 repose sur une série de mesures pour renforcer les compétences numériques des élèves et accélérer l’usage des outils numériques pour leur réussite. L’Éducation nationale, précise le texte de présentation, « joue également un rôle déterminant dans la sensibilisation aux enjeux de cybersécurité, qui entre pleinement dans les enseignements numériques tout au long de la scolarité ». Dans la Revue Défense Nationale2, Marc Watin-Augouard indique : « Mais à l’heure de l’interconnexion des systèmes, du partage des données, de la domination de géants numériques, aujourd’hui américains et déjà chinois, la souveraineté numérique – celle qui porte notamment sur les réseaux, les informations, les normes – est remise en cause par le caractère extraterritorial et la privatisation du substrat numérique ». La cybersécurité, au coeur de cette souveraineté, est ainsi porteuse d’enjeux stratégiques imbriqués de nature multiple : diplomatique (stabilité du cyberespace3, ingérences étrangères), économique et géopolitique (criticité des métaux stratégiques et des terres rares, contrôle des câbles sous-marins, approvisionnement des semi-conducteurs), juridique (lutte contre la cybercriminalité), environnementale et technologique (écoconception, cyberrésilience), informationnelle (infopollutions) et éducative (formation initiale et continue, découverte des métiers de la cybersécurité).
La cybersécurité fait l’objet en matière de politique française d’une stratégie nationale d’accélération inscrite dans le plan d’investissement France 2030.

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