Les apports théoriques L’explicitation, un levier pour les apprentissages : Eléments de contextes et théoriques concernant l’enseignement explicite par Dominique Jouannet, IEN Lettres-Histoire de l’académie de Clermont- Ferrand L’enseignement explicite :De quoi s’agit-il ? Pourquoi ça marche ? dans quelles conditions ? Lettre du Passeur n°2- Mai 2022 Un exemple […]
Laurys Le-Marrec
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L’objet d’étude « devenir soi : écritures autobiographiques » ne doit pas être envisagécomme un simple approfondissement du questionnement de la classe de troisième« Se raconter, se représenter »
