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▒ TOUTE L’ACTUALITÉ […]

Gestes didactiques et pratiques de classe pour travailler la compréhension en lecture au lycée professionnel

Gestes didactiques et pratiques de classe pour travailler la compréhension de la lecture en lycée professionnel

Travailler la compétence de lecture au lycée professionnel

Lettre de Dominique Brunhold, IEN de Lettres-Histoire pour la rentrée 2026 Lettre de rentrée 2026

Lettre de rentrée 2026

Développé dans tous les enseignements et présent dans de nombreux programmes, notamment en enseignement moral et civique (EMC), et dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information (EMI), l’esprit critique forme les élèves au décryptage du réel et à la construction progressive d’un esprit éclairé, autonome et critique. […]

Former l’esprit critique des élèves

Le travail en groupe : pourquoi est-ce important de le structurer et comment s'y prendre ? Lettre n°13 du Passeur

Le Passeur

Chaque élève préparant un baccalauréat professionnel bénéficie d’un soutien au parcours depuis la classe de seconde, qui répond à ses besoins, à ses aspirations et à ses projets. Le volet orientation de ce dispositif permet à l’élève de confirmer, consolider, voire ajuster son projet, en l’accompagnant dans ses choix. En classe de […]

Le parcours différencié en terminale professionnelle

Le programme limitatif de français de la classe Terminale Bac Pro est paru au  BO n°8 du 22 février 2024. Le nouveau thème à explorer est le suivant : “Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ?” Ce programme est applicable à partir de la […]

Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour …

Le Centre National d'Etudes des Systèmes scolaires (CNESCO) évalue, analyse et accompagne des politiques, dispositifs et pratiques scolaires.
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