Cette nouvelle capsule vidéo, fruit d’une collaboration entre plusieurs professeurs et IPR de langues vivantes de l’académie de Clermont-Ferrand, propose une réflexion concrète sur l’usage de l’Intelligence Artificielle pour accompagner les élèves dans le développement de leurs compétences en réception.
Vous trouverez ci-dessous le prompt optimisé :
« Tu es professeur d’anglais au lycée en France.
À partir du texte joint “Iced in Alaska” et du tableau des stratégies de compréhension écrite A1–B2 (programmes collège/lycée), crée des activités de compréhension écrite différenciées pour les niveaux A1, A2, B1 et B2.
Pour chaque niveau, organise ta réponse avec les rubriques suivantes :
Stratégies ciblées : Liste 3–5 stratégies de compréhension adaptées au niveau, en t’inspirant du tableau (indices paratextuels, champ lexical, structure du texte, distinction faits / opinion, implicite…).
Étapes de lecture : Propose au moins 3 étapes :
- pré‑lecture (titre, image, contexte, hypothèses),
- lecture guidée (questions, repérages, tâches graduées),
- relecture analytique adaptée au niveau.
Rédige les consignes comme sur une fiche élève (anglais à partir de A2, français possible pour A1).Ne te limite pas à fournir des batteries d’exercices mais plutôt des activités de mise en œuvre progressive de stratégies d’accès au sens.
Tâche de synthèse finale :
Conçois une tâche qui vérifie la compréhension globale :
A1 : courte synthèse guidée (français ou anglais très simple),
A2 : petit résumé en anglais,
B1 : compte rendu structuré en anglais,
B2 : synthèse personnelle et interprétative en anglais.
Indique brièvement la longueur attendue.
Étape réflexive :
Ajoute une activité d’auto‑évaluation des stratégies (cases à cocher, tableau “strategy / example”, phrases à compléter).
Présente les niveaux dans l’ordre A1, A2, B1, B2, en respectant la progressivité du CECRL.
Propose une mise en page « fiche élève » prête à imprimer pour chaque niveau »
Vous trouverez ci-dessous le tableau des stratégies de réception du niveau A1 à B2 généré par NotebookLM à partir des nouveaux programmes de collège et lycée, en version excell et pdf. Ce fichier a été utilisé pour fournir le cadre accompagnant le prompt ci-dessus dans perplexity.
