« Le numérique, un levier pour la persévérance »
Mercredi 1er avril 2026 s’est déroulé le séminaire Persévérance scolaire » de la Région Académique sur le thème « le numérique, un levier pour la persévérance »
Au cours de cet après-midi nous avons pu assister aux conférences de 3 chercheurs en psychologie.
Vous pourrez trouver ci-dessous les replays de ces conférences.
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Conférence de Fabien Fenouillet
Professeur de psychologie cognitive à l’Université Paris-Nanterre, spécialiste de la motivation.
L’objet de ses travaux de chercheur est de comprendre l’effet des différentes formes de motivation sur les apprentissages. Il s’est particulièrement intéressé à la thématique « motivation et informatique en contexte scolaire ».
L’apprentissage est un phénomène complexe qui repose sur une diversité de comportements, plus ou moins adaptés aux exigences de la situation. Les théories motivationnelles permettent de mieux comprendre l’origine de ces comportements et, par conséquent, d’identifier les conditions susceptibles de les orienter ou d’en favoriser l’émergence. Cette conférence sera l’occasion de mettre en évidence le rôle central de la motivation dans les processus d’apprentissage et de présenter quelques théories motivationnelles qui permettent d’en éclairer les mécanismes et d’envisager des pistes d’action notamment en lien avec le numérique.
Conférence d’Alice Latimier
Docteur en Psychologie cognitive
Son champ de recherche concerne l’optimisation des apprentissages, ses travaux permettent de comprendre en quoi l’utilisation du numérique peut constituer un soutien aux leviers cognitifs et métacognitifs de l’apprentissage.
Alice Latimier présentera, lors de cette intervention, les résultats récents issus de la recherche en psychologie cognitive sur les mécanismes en jeu dans le soutien de l’attention, la consolidation des savoirs, et l’envie d’apprendre des élèves. A partir de là elle proposera quelques pistes d’action, puis questionnera la place possible du numérique et l’arrivée de l’IA dans les apprentissages scolaires pour réellement renforcer la persévérance.
Conférence de Jean François Parmentier
Enseignant à l’IPSA Toulouse et chercheur associé à l’institut de recherche en informatique de Toulouse (IRIT).
Ses recherches concernent l’usage du numérique pour l’enseignement et s’appuie sur la psychologie cognitive. Ses apports intègrent une dimension opérationnelle et concrète.
À quelles conditions le numérique peut-il contribuer à l’engagement des élèves ?
S’appuyant sur les travaux en psychologie cognitive et en numérique éducatif, M. Parmentier apportera des éléments de réponse à cette question. Les grands principes identifiés seront ensuite illustrés à travers des exemples pour le travail des élèves en classe et hors classe. Ces exemples illustreront des situations où le numérique est pertinent, mais aussi des situations où il ne l’est pas. En apportant des éléments de réponse sur la manière dont le numérique est susceptible de soutenir l’engagement actif des élèves, cette conférence s’inscrit plus largement dans la réflexion sur les leviers favorisant la persévérance scolaire et la prévention du décrochage.
