{"id":2531,"date":"2025-09-24T09:08:55","date_gmt":"2025-09-24T07:08:55","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/premier-degre\/dsden03\/?p=2531"},"modified":"2025-12-10T10:32:57","modified_gmt":"2025-12-10T09:32:57","slug":"rituels-emi-ecole-primaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/premier-degre\/dsden03\/2025\/09\/24\/rituels-emi-ecole-primaire\/","title":{"rendered":"Rituels d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire"},"content":{"rendered":"\n
Propositions de Caroline Dalb<\/a>era<\/a>, CPD Num\u00e9rique Allier et St\u00e9phane Verdier, CP Num\u00e9rique Bassin de Montlu\u00e7on.<\/h5>\n\n\n\n

Cette fiche propose de ritualiser la d\u00e9couverte de m\u00e9dias \u00e0 raison de 15 minutes chaque jour. <\/p>\n\n\n\n

Les propositions ne sont pas faites par classes ou cycles mais par niveaux des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Cette s\u00e9quence propose de passer par diff\u00e9rentes phases pour former les \u00e9l\u00e8ves de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re aux comp\u00e9tences de l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information selon cette progression :<\/p>\n\n\n\n

Engagement :<\/strong>
Rituels de familiarisation avec les diff\u00e9rents types de m\u00e9dias et leur cat\u00e9gorisation et sous-cat\u00e9gorisation.
Approfondissement :<\/strong>
S\u00e9ances compl\u00e9mentaires pour distinguer r\u00e9alit\u00e9 et fiction, publicit\u00e9 et articles, objectivit\u00e9 et subjectivit\u00e9 avec la notion de points de vue
Expertise :<\/strong>
S\u00e9ances compl\u00e9mentaires pour d\u00e9finir une information, s\u2019approprier la d\u00e9marche d\u2019investigation et la mettre en pratique avec des projets \u00abcl\u00e9 en mains\u00bb comme \u00ab Prouve-le \u00bb
Prolongements <\/strong>:
Produire de l\u2019info avec la webradio<\/p>\n\n\n\n