{"id":503,"date":"2026-09-26T22:21:47","date_gmt":"2026-09-26T20:21:47","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/esst\/?page_id=503"},"modified":"2026-10-01T22:43:53","modified_gmt":"2026-10-01T20:43:53","slug":"prevention-des-risques-lies-a-lactivite-physique-prap","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/esst\/prevention-des-risques-lies-a-lactivite-physique-prap\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9vention des risques li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;activit\u00e9 physique (PRAP)"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">La formation d\u2019acteurs pr\u00e9vention PRAP<\/h4>\n\n\n\n<p>La formation d\u2019acteurs PRAP vise \u00e0 rendre tout personnel capable de contribuer \u00e0 la mise en oeuvre de la PRAP, en proposant, de mani\u00e8re concert\u00e9e, des am\u00e9liorations techniques et organisationnelles et en maitrisant les risques sur lesquels il a possibilit\u00e9 d\u2019agir.<\/p>\n\n\n\n<p>Le r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences \u00ab pr\u00e9vention des risques li\u00e9s \u00e0 l\u2019activit\u00e9 physique \u00bb a pour vocation de permettre aux salari\u00e9s d\u2019exercer leurs m\u00e9tiers en toute s\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Trois comp\u00e9tences ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9es :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comp\u00e9tence 1: Etre capable de se situer en tant qu\u2019acteur de pr\u00e9vention des risques li\u00e9s \u00e0 l\u2019activit\u00e9 physique dans son entreprise ou son \u00e9tablissement<\/li>\n\n\n\n<li>Comp\u00e9tence 2 : Etre capable d\u2019observer et d\u2019analyser sa situation de travail en s\u2019appuyant sur le fonctionnement du corps humain, afin d\u2019identifier les diff\u00e9rentes atteintes \u00e0 la sant\u00e9 susceptibles d\u2019\u00eatre encourues.<\/li>\n\n\n\n<li>Comp\u00e9tence 3 : Etre capable de participer \u00e0 la maitrise du risque dans son entreprise ou son \u00e9tablissement et \u00e0 sa pr\u00e9vention.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Organisation p\u00e9dagogique<\/h5>\n\n\n\n<p>La formation\u2010action s\u2019inscrit dans un principe d\u2019acquisition de comp\u00e9tences et non uniquement de capitalisation de connaissances relatives \u00e0 un r\u00e9f\u00e9rentiel dipl\u00f4me.<\/p>\n\n\n\n<p>En ce sens, le stagiaire sera amen\u00e9 \u00e0 d\u00e9velopper ses comp\u00e9tences de fa\u00e7on it\u00e9ratives entre son poste de travail et la formation dispens\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Elle est conforme au programme et au document de r\u00e9f\u00e9rence \u00e9labor\u00e9s par l\u2019INRS, notamment les r\u00e9f\u00e9rentiels de comp\u00e9tences, et de certification.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>&nbsp;La dur\u00e9e du face \u00e0 face p\u00e9dagogique peut \u00eatre r\u00e9partie en s\u00e9ances d\u2019une dur\u00e9e de 2 \u00e0 4 heures, avec<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &#8211; 12 heures au minimum pour le secteur IBC (Pour des personnels des \u00e9tablissements (adultes) : 14 heures minimum.)<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &#8211;&nbsp; 18 heures au minimum pour le secteur petite enfance<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &#8211; 24 heures minimum pour le personnel du secteur sanitaire et social (2S)<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &#8211; D\u2019int\u00e9grer les contenus du manuel de formation au fur et \u00e0 mesure de la formation professionnelle des \u00e9l\u00e8ves (et ce de mani\u00e8re pluridisciplinaire).<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Seuls les candidats qui ont suivi la totalit\u00e9 de la formation et qui sont reconnus aptes \u00e0 mettre en oeuvre l\u2019ensemble des comp\u00e9tences attendues pourront pr\u00e9tendre \u00e0 l\u2019obtention du certificat PRAP, d\u00e9livr\u00e9 par l\u2019INRS.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">La formation de formateurs PRAP<\/h4>\n\n\n\n<p>La formation de formateur PRAP vise \u00e0 d\u00e9velopper les comp\u00e9tences permettant d\u2019animer une d\u00e9marche de pr\u00e9vention des risques li\u00e9s \u00e0 l\u2019activit\u00e9 physique dans son entreprise ou pour le compte d\u2019une entreprise ou d\u2019un \u00e9tablissement \u00ab client \u00bb et d\u2019informer, de sensibiliser et de former les diff\u00e9rents acteurs.<\/p>\n\n\n\n<p>Les pr\u00e9\u2010requis<\/p>\n\n\n\n<p>Pour pr\u00e9tendre \u00e0 suivre la formation de formateur PRAP, le candidat devra \u00eatre titulaire des \u00ab bases en pr\u00e9vention \u00bb, conformes au dispositif de formation r\u00e9f\u00e9rence au Plan national de Formation du r\u00e9seau pr\u00e9vention.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Certification des comp\u00e9tences<\/h5>\n\n\n\n<p>Chaque comp\u00e9tence est valid\u00e9e s\u00e9par\u00e9ment pour une dur\u00e9e de trois ans, et la r\u00e9ussite \u00e0 l\u2019ensemble des \u00e9preuves entra\u00eene la d\u00e9livrance d\u2019un certificat de formateur PRAP .<\/p>\n\n\n\n<p>En cas de non r\u00e9ussite \u00e0 une ou plusieurs \u00e9preuves, il est propos\u00e9 au candidat une ou des \u00e9preuve(s) de rattrapage. Le jury d\u00e9cide si le candidat doit suivre ou non une formation compl\u00e9mentaire avant de se repr\u00e9senter.<\/p>\n\n\n\n<p>Seuls les candidats qui ont suivi la totalit\u00e9 de la formation et qui ont valid\u00e9 la totalit\u00e9 des domaines de comp\u00e9tences du dispositif pourront pr\u00e9tendre \u00e0 l\u2019obtention du certificat de formateur PRAP<\/p>\n\n\n\n<p>Pour conserver ses pr\u00e9rogatives \u00e0 mettre en oeuvre des formations d\u2019acteurs PRAP, le formateur PRAP doit participer \u00e0 une formation \u00ab maintien et actualisation des comp\u00e9tences \u00bb (MAC) de 3 jours (21 h) par p\u00e9riode de 36 mois .<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Dur\u00e9e<\/h5>\n\n\n\n<p>Pour le PRAP IBC : 35 heures minimum 5 journ\u00e9es r\u00e9parties en deux p\u00e9riodes (2 jours + 3 jours) avec de pr\u00e9f\u00e9rence des p\u00e9riodes espac\u00e9es de 3 semaines environ. La p\u00e9riode d\u2019intersession doit \u00eatre l\u2019occasion pour le stagiaire d\u2019effectuer un travail d\u2019int\u00e9gration des outils de formation \u00e0 la PRAP afin de restituer en deuxi\u00e8me p\u00e9riode un projet et une analyse de situation de travail.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour le PRAP 2S : 42 heures minimum 6 journ\u00e9es r\u00e9parties en deux p\u00e9riodes (2 jours + 4 jours) avec de pr\u00e9f\u00e9rence des p\u00e9riodes espac\u00e9es de 3 semaines environ. La p\u00e9riode d\u2019intersession doit \u00eatre l\u2019occasion pour le stagiaire d\u2019effectuer un travail d\u2019int\u00e9gration des outils de formation \u00e0 la PRAP afin de restituer en deuxi\u00e8me p\u00e9riode un projet et une analyse de situation de travail.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#e1f1f1\"><a href=\"https:\/\/www.google.com\/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=&amp;ved=2ahUKEwjRx4i14_L0AhXb8OAKHaTLAmUQFnoECAgQAQ&amp;url=https%3A%2F%2Fwww.inrs.fr%2Fdms%2Finrs%2FPDF%2Fdocument-reference-hapa%2Fdocument-reference-hapa.pdf&amp;usg=AOvVaw0iQoj5eqbKE1lDQ45lqchB\">Document de r\u00e9f\u00e9rence Prap<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La formation d\u2019acteurs pr\u00e9vention PRAP La formation d\u2019acteurs PRAP vise \u00e0 rendre tout personnel capable de contribuer \u00e0 la mise en oeuvre de la PRAP, en proposant, de mani\u00e8re concert\u00e9e, des am\u00e9liorations techniques et organisationnelles et en maitrisant les risques sur lesquels il a possibilit\u00e9 d\u2019agir. 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