{"id":500,"date":"2026-09-26T22:21:47","date_gmt":"2026-09-26T20:21:47","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/esst\/?page_id=500"},"modified":"2026-10-01T22:39:24","modified_gmt":"2026-10-01T20:39:24","slug":"demarche-de-prevention","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/esst\/demarche-de-prevention\/","title":{"rendered":"D\u00e9marche de pr\u00e9vention"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span style=\"color:#44546a\" class=\"has-inline-color\">Enseigner la sant\u00e9 et la s\u00e9curit\u00e9 au travail <\/span><\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"Le-public\"><span style=\"color:#44546a\" class=\"has-inline-color\">Le public<\/span><\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Profil<\/h4>\n\n\n\n<p>Tout enseignant et tout formateur de la voie professionnelle (scolaire et apprentissage) devant acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences en Enseignement de la Sant\u00e9 &amp; S\u00e9curit\u00e9 au travail. Cette formation est obligatoire pour toute personne inscrite dans un parcours pour devenir formateur dans les sp\u00e9cialit\u00e9s suivantes SST, PRAP (IBC et 2S), Echafaudages (R 408) et fortement conseill\u00e9e pour la formation de <strong>Formateur en Pr\u00e9vention des risques \u00e9lectriques, Risques biologiques, Conduite d\u2019engins<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Pr\u00e9 requis obligatoire : Aucun<\/h5>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"L\u2019architecture-de-l'action\"><span style=\"color:#44546a\" class=\"has-inline-color\">L\u2019architecture de l&rsquo;action<\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>L\u2019architecture propos\u00e9e est modulaire. Le premier module est le point de d\u00e9part de la formation ES&amp;ST et \u00e9galement celui du parcours de formation des nouveaux Formateurs SST, PRAP, Risques sp\u00e9cifiques. Pour obtenir l\u2019attestation \u00abEnseigner la Sant\u00e9 &amp; la S\u00e9curit\u00e9 au Travail \u00bb, les stagiaires devront poursuivre leur parcours en participant au deuxi\u00e8me module.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"La-dur\u00e9e-et-les-modalit\u00e9s-de-l'action\"><span style=\"color:#44546a\" class=\"has-inline-color\">La dur\u00e9e et les modalit\u00e9s de l&rsquo;action<\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>La d\u00e9clinaison des comp\u00e9tences recens\u00e9es dans le r\u00e9f\u00e9rentiel en objectifs de formation se situe autour d\u2019une action de cinq jours de formation. Il est possible de proposer des modalit\u00e9s de formation \u00e0 distance pour que la dur\u00e9e de cinq jours ne se fasse pas uniquement en pr\u00e9sentiel. (<em>Cf partie sur Pr\u00e9sentiel \/ Hybride<\/em> ). Les connaissances th\u00e9oriques peuvent \u00eatre abord\u00e9es dans une action de formation \u00e0 distance. Cette possibilit\u00e9, sans se faire au d\u00e9triment de la qualit\u00e9 de la formation (atteinte des objectifs de formation) donnera de la souplesse au futur dispositif.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Module \u00ab Comp\u00e9tences en pr\u00e9vention \u00bb<\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>18h minimum, comprenant une s\u00e9quence d\u2019observation et d\u2019analyse des risques en entreprises.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Module \u00ab Comp\u00e9tences en p\u00e9dagogie de la pr\u00e9vention \u00bb : <\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>12 h minimum Ces deux modules peuvent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9s de mani\u00e8re discontinue. La participation des stagiaires au module 2 doit intervenir dans un d\u00e9lai raisonnable de 18 mois maximum pour r\u00e9investir les acquis du module 1.<\/li>\n\n\n\n<li>Dur\u00e9e pour l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 du parcours \u00ab Enseigner la Sant\u00e9 &amp; S\u00e9curit\u00e9 au Travail \u00bb : 30h minimum (pouvant se d\u00e9rouler sur deux ann\u00e9es scolaires).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">S\u00e9quence d\u2019observation en entreprise<\/h5>\n\n\n\n<p>Les enseignants stagiaires peuvent observer sur le terrain de \u00ab vraies \u00bb situations de travail et mettre en pratique les m\u00e9thodes de rep\u00e9rage, d\u2019analyse du risque.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"Les-objectifs-\"><span style=\"color:#44546a\" class=\"has-inline-color\">Les objectifs <\/span><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L&rsquo;objectif g\u00e9n\u00e9ral de cette formation est de transf\u00e9rer les comp\u00e9tences en sant\u00e9 &amp; s\u00e9curit\u00e9 au travail inscrites dans les r\u00e9f\u00e9rentiels des dipl\u00f4mes.<\/li>\n\n\n\n<li>Trois d\u00e9marches de pr\u00e9vention sont abord\u00e9es : <br>&#8211;&nbsp;ma\u00eetriser l\u2019approche par les risques : identification \u2013 \u00e9valuation \u2013 suppression des risques <br>&#8211; int\u00e9grer les approches compl\u00e9mentaires&nbsp;&nbsp;(approche par le travail, &nbsp;&nbsp;approche par l&rsquo;accident&#8230;)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Remarque : cette formation n\u2019a pas pour objectif de former des professionnels de la r\u00e9alisation du document unique pour les \u00e9tablissements scolaires, mais bien de transmettre des comp\u00e9tences sur la ma\u00eetrise des risques pour un transfert aux \u00e9l\u00e8ves, futurs salari\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#e1f1f1\"><strong>Documents en t\u00e9l\u00e9chargement <\/strong><br>   \u2592 <a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/esst\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2021\/12\/Lettre_CNESST_Formation_ESST_mars2017.pdf\">Lettre CNESST<\/a>    <br>   \u2592  <a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/esst\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2021\/12\/Cahier_des_charges_dispositif_ES_ST_2017.pdf\">Cahier des charges<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"480\" height=\"185\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/esst\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2021\/12\/architechture.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-160\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/esst\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2021\/12\/architechture.jpg 480w, https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/esst\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2021\/12\/architechture-300x116.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 480px) 100vw, 480px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Enseigner la sant\u00e9 et la s\u00e9curit\u00e9 au travail Le public Profil Tout enseignant et tout formateur de la voie professionnelle (scolaire et apprentissage) devant acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences en Enseignement de la Sant\u00e9 &amp; S\u00e9curit\u00e9 au travail. 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