{"id":1912,"date":"2024-12-18T15:12:20","date_gmt":"2024-12-18T14:12:20","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/edd\/?p=1912"},"modified":"2024-12-18T15:12:48","modified_gmt":"2024-12-18T14:12:48","slug":"fresque-du-climat-au-lycee-paul-constans-a-montlucon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/edd\/2024\/12\/18\/fresque-du-climat-au-lycee-paul-constans-a-montlucon\/","title":{"rendered":"Fresque du Climat au lyc\u00e9e Paul Constans, \u00e0 Montlu\u00e7on."},"content":{"rendered":"\n

Lundi 26 novembre 2024, les \u00e9tudiants de 1\u00e8re ann\u00e9e de BTS m\u00e9tiers de la chimie et de classe pr\u00e9paratoire Physique, technologie et sciences de l’ing\u00e9nieur du lyc\u00e9e Paul Constans de Montlu\u00e7on ont r\u00e9alis\u00e9 leurs Fresques du climat.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Les \u00e9tudiants des deux classes ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9partis en cinq groupes de 7 \u00e0 9.<\/p>\n\n\n\n

A l\u2019aide d\u2019un jeu de cartes collaboratif bas\u00e9 sur les rapports scientifiques du Giec (Groupe d\u2019experts intergouvernemental sur l\u2019\u00e9volution du climat), ils ont identifi\u00e9 les liens de cause \u00e0 effet entre toutes les composantes du d\u00e9r\u00e8glement climatique, \u00e0 l\u2019aide de l\u2019intelligence collective.<\/p>\n\n\n\n

Ils se sont aper\u00e7us que les m\u00e9canismes \u00e0 l\u2019origine du d\u00e9r\u00e8glement climatiques sont plus complexes qu\u2019il n\u2019y parait, et que des connaissances scientifiques sont bien utiles ! L\u2019occasion de pr\u00e9ciser ces connaissances (gaz \u00e0 effet de serre, acidification des oc\u00e9ans), et d\u2019aller un peu plus loin : boucles de r\u00e9troaction, a\u00e9rosols, modification des courants marins\u2026<\/p>\n\n\n\n

Au-del\u00e0 de la r\u00e9alisation de 5 fresques, un temps d\u2019\u00e9change a permis \u00e0 chacun de s\u2019exprimer sur son ressenti face \u00e0 ce diagnostic. L\u2019atelier s\u2019est termin\u00e9 sur une r\u00e9flexion collective o\u00f9 les \u00e9tudiants se sont projett\u00e9s sur des pistes de solutions (collectives, individuelles, \u00e0 fort ou faible impact\u2026) pour limiter le d\u00e9r\u00e8glement climatique et ses effets<\/p>\n\n\n\n

Atelier anim\u00e9 par Mme Rodrigues (r\u00e9f\u00e9rente EDD du lyc\u00e9e Paul Constans), Mme Hetier-Jove (enseignante au lyc\u00e9e Madame de Sta\u00ebl), et MM. Chabrier, Mallet et Barthet (enseignants au lyc\u00e9e Paul Constans).<\/p>\n\n\n\n

D\u2019autres \u00ab Fresques du climat \u00bb<\/a> peuvent \u00eatre organis\u00e9es \u00e0 l\u2019intention des \u00e9l\u00e8ves, \u00e9tudiants et personnels. <\/p>\n\n\n\n

Pour en savoir plus :\u00a0https:\/\/fresqueduclimat.org\/<\/a> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lundi 26 novembre 2024, les \u00e9tudiants de 1\u00e8re ann\u00e9e de BTS m\u00e9tiers de la chimie et de classe pr\u00e9paratoire Physique, technologie et sciences de l’ing\u00e9nieur du lyc\u00e9e Paul Constans de Montlu\u00e7on ont r\u00e9alis\u00e9 leurs Fresques du climat.<\/p>\n","protected":false},"author":36,"featured_media":1915,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,23,30,5],"tags":[33],"class_list":{"0":"post-1912","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-lycee","8":"category-pedagogie-lycee","9":"category-temoignages","10":"category-une","11":"tag-lycee","12":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/edd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1912","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/edd\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/edd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/edd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/36"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/edd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1912"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/edd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1912\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1919,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/edd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1912\/revisions\/1919"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/edd\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1915"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/edd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1912"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/edd\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1912"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/edd\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1912"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}