{"id":1263,"date":"2025-04-07T17:24:01","date_gmt":"2025-04-07T15:24:01","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/ecole-inclusive\/casnav\/?p=1263"},"modified":"2025-06-25T11:02:01","modified_gmt":"2025-06-25T09:02:01","slug":"rencontre-poetique-au-college-international-jeanne-darc-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/ecole-inclusive\/casnav\/2025\/04\/07\/rencontre-poetique-au-college-international-jeanne-darc-2\/","title":{"rendered":"Rencontre po\u00e9tique au coll\u00e8ge Jeanne d\u2019Arc"},"content":{"rendered":"\n

Esquisses : du trait \u00e0 la plume<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jeudi 20 mars, l\u2019illustratrice, autrice et po\u00e9tesse Sara Gr\u00e9selle est arriv\u00e9e au coll\u00e8ge, en m\u00eame temps que le soleil de printemps, pour un moment de partage sous le signe de la po\u00e9sie et du dessin. Les \u00e9l\u00e8ves du dispositif UPE2A lui ont r\u00e9serv\u00e9 un accueil chaleureux au CDI, accompagn\u00e9s de leurs professeures Mmes Tournayre, Laversin et Chevrier, et de la documentaliste. Une classe de 5\u00e8me de l\u2019\u00e9tablissement a \u00e9galement eu le privil\u00e8ge de rencontrer notre invit\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

S\u2019inspirant de ses albums jeunesse et de ses po\u00e8mes, les \u00e9l\u00e8ves d\u2019UPE2A de niveau A1+ et A2 ont pris leur plume pour ouvrir le champ de leur cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
    \n
  • \u00ab\u00a0<\/em><\/strong>O\u00f9 sont les lieux tranquilles\u00a0? O\u00f9 sont les lieux \u00e0 soi\u00a0?\u00a0\u00bb<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Figurant au d\u00e9but de l\u2019album jeunesse Bastien, ours de la nuit<\/em>, ces deux questions interrogent notre rapport au monde. Comment trouver sa place dans un espace urbain impersonnel ? A partir d\u2019une illustration du livre, repr\u00e9sentant une ville sans vie, les \u00e9l\u00e8ves ont invent\u00e9 leur \u00ab lieu \u00e0 soi \u00bb par jeux de superposition et de collages, une technique qu\u2019affectionne Sara Gr\u00e9selle.<\/p>\n\n\n\n

    Ils ont imagin\u00e9 leur cocon, leur lieu d\u2019\u00e9vasion, leur refuge : ville-champignon, ville-aquarium, nature en f\u00eate, amour \u00e0 profusion\u2026chacun a pu laisser libre cours \u00e0 son imagination. Du trait \u00e0 la plume, chaque cr\u00e9ation a ensuite fait l\u2019objet d\u2019un po\u00e8me, o\u00f9 les mots se sont unis \u00e0 l\u2019image.<\/p>\n\n\n\n

    Apr\u00e8s l\u2019espace de la ville, les \u00e9l\u00e8ves se sont aventur\u00e9s dans l\u2019espace de l\u2019intime : ils ont r\u00e9dig\u00e9 quelques vers \u00e0 partir des illustrations de Sara Gr\u00e9selle, extraits du livre Les souvenirs et les regrets aussi<\/em>, repr\u00e9sentant une jeune femme dans sa salle de bain, lieu de recueillement et de tranquillit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \n
    • \u00ab\u00a0Les feuilles mortes se ramassent \u00e0 la pelle…\u00a0\u00bb<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Les albums Silva <\/em>ainsi que Les souvenirs et les regrets aussi <\/em>ont \u00e9t\u00e9 les inducteurs d\u2019\u00e9critures po\u00e9tiques autour des saisons, notamment de l\u2019automne, mais aussi de courts po\u00e8mes reprenant deux vers de Sara Gr\u00e9selle \u00ab J\u2019ai ouvert les bras et je me suis lanc\u00e9\u2026. \u00bb ou encore \u00ab Du centre de moi-m\u00eame\/ Je vous parle d\u2019un temps, d\u2019un lieu… \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

      N\u2019oubliant pas les talents d\u2019illustratrice de l\u2019autrice, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9galement travaill\u00e9 autour d\u2019un dessin surnomm\u00e9 \u00ab L\u2019homme \u00e0 la t\u00eate de feuille \u00bb ; apr\u00e8s avoir propos\u00e9 leur interpr\u00e9tation, ils ont imagin\u00e9 l\u2019objet ou le sentiment qui symboliserait leur t\u00eate et leurs pens\u00e9es ; ce fut l\u2019occasion de d\u00e9couvrir Keylane \u00e0 la t\u00eate de livre, Imane \u00e0 la t\u00eate de papillon ou encore Emre \u00e0 la t\u00eate du bonheur.<\/p>\n\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

      Enfin, trois \u00e9l\u00e8ves du dispositif ont offert \u00e0 Sara Gr\u00e9selle la r\u00e9citation du po\u00e8me Chanson d\u2019automne<\/em> de Paul Verlaine.<\/p>\n\n\n\n

      Les \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9uni leurs \u00e9crits dans des petits livrets intitul\u00e9s \u00ab Esquisses, du trait \u00e0 la plume \u00bb, des objets-po\u00e8mes que chacun a pu personnaliser.<\/p>\n\n\n\n

      Les \u00e9l\u00e8ves de niveau A1.1 et A1 ont \u00e9galement r\u00e9alis\u00e9 des productions po\u00e9tiques  :<\/p>\n\n\n\n

      Les \u00e9l\u00e8ves primo-arrivants ont cr\u00e9\u00e9 leur propre petit livre \u00e0 l\u2019image de Bastien Ours de la nuit.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Dans l’album jeunesse Bastien Ours de la nuit<\/em>, l’ours est l’\u00e2me d’un homme SDF, perdu dans la ville, n’ayant pas les codes sociaux. Les \u00e9l\u00e8ves d’UPE2A s’en sont inspir\u00e9s pour se repr\u00e9senter, \u00e0 leur tour, sous la forme d’un animal, n’ayant pas les codes culturels et ne comprenant pas la langue. Ce moment pr\u00e9cieux d’expression plastique a permis de cr\u00e9er des liens entre le professeur et les \u00e9l\u00e8ves allophones.<\/p>\n\n\n\n

      A la fin de ce rendez-vous po\u00e9tique, Sara Gr\u00e9selle nous a fait l\u2019honneur et le plaisir de nous offrir, en direct, un dessin in\u00e9dit inspir\u00e9 de son dernier album jeunesse Ismol\u00e8ne et Chipolata<\/em>. Munie de sa bo\u00eete d\u2019aquarelles et de son feutre, elle a \u00e9bahi le public de coll\u00e9giens, recueillis et attentifs devant l\u2019\u0153uvre en train de na\u00eetre.<\/p>\n\n\n\n

      Un instant hors du temps pour faire vivre la po\u00e9sie dans le coeur des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

      <\/p>\n\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n\n\n\n
      \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Un moment de partage sous le signe de la po\u00e9sie et du dessin.<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":1278,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,5],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1263","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-projets-pedagogiques","8":"category-une","9":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/ecole-inclusive\/casnav\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1263","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/ecole-inclusive\/casnav\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/ecole-inclusive\/casnav\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/ecole-inclusive\/casnav\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/ecole-inclusive\/casnav\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1263"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/ecole-inclusive\/casnav\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1263\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1581,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/ecole-inclusive\/casnav\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1263\/revisions\/1581"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/ecole-inclusive\/casnav\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1278"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/ecole-inclusive\/casnav\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1263"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/ecole-inclusive\/casnav\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1263"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/ecole-inclusive\/casnav\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1263"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}