{"id":462,"date":"2019-04-28T12:05:00","date_gmt":"2019-04-28T10:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sii-technologie\/?p=462"},"modified":"2022-10-07T13:15:28","modified_gmt":"2022-10-07T11:15:28","slug":"formation-sur-limpression-3d-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sii-technologie\/2019\/04\/28\/formation-sur-limpression-3d-2019\/","title":{"rendered":"Formation sur l’impression 3D 2019"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Les 14 et 15 f\u00e9vrier derniers s\u2019est d\u00e9roul\u00e9, dans le cadre du Plan Acad\u00e9mique de formation, le stage \u00ab Chaine num\u00e9rique niveau 1 \u00bb.
Le site choisi a \u00e9t\u00e9 celui de l\u2019\u00c9cole d\u2019Enseignement Technique Michelin qui accueille temporairement les premiers moyens  du FabLab qui sera associ\u00e9 au futur Hall32, centre r\u00e9gional de promotion des m\u00e9tiers de l\u2019industrie qui ouvrira ses portes en septembre 2019 (<\/a>www.hall32.fr<\/a>).
Les stagiaires et formateurs ont pu acc\u00e9der \u00e0 2 imprimantes 3D industrielles de marque StrataSys (<\/a>www.stratasys.com\/fr\/3d-printers<\/a>) dont une de type \u00ab Polyjet \u00bb (<\/a>www.youtube.com\/watch<\/a>). Six imprimantes type \u00ab grand public \u00bb \u00e9taient \u00e9galement \u00e0 disposition : 4 MakerBot (<\/a>www.makerbot.com<\/a>)  \u2013 1 WitBox (<\/a>www.witbox.fr<\/a>)  \u2013 1 Dagoma (<\/a>dagoma.fr\/imprimantes-3d.html<\/a>).<\/p>\n\n\n\n

Les techniques d\u2019impression 3D demandant beaucoup de temps pour l\u2019impression des pi\u00e8ces, il a donc \u00e9t\u00e9 choisi de mettre en \u0153uvre la formation sur deux jours cons\u00e9cutifs afin que les machines puissent produire durant la nuit.<\/p>\n\n\n\n

La formation a d\u00e9but\u00e9 par la pr\u00e9sentation du futur Hall32. Puis les grands principes de la fabrication additive ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s. Durant la 1\u00e8re<\/sup> matin\u00e9e, les stagiaires ont r\u00e9alis\u00e9 divers TD leur permettant d\u2019appr\u00e9hender la mise en \u0153uvre et les probl\u00e9matiques de l\u2019impression 3D type \u00ab grand public \u00bb. La premi\u00e8re apr\u00e8s-midi a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9e \u00e0 des travaux de groupe sur la base de diff\u00e9rents projets choisis par les stagiaires et mettant en \u0153uvre un logiciel de mod\u00e9lisation 3D (Skectchup \u2013 SolidWorks \u2013 SolidEdge) :<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         conception d\u2019une roue de dragster,<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         conception-design d\u2019un abribus,<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         am\u00e9lioration d\u2019une solution technique de support de batterie pour un robot,<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         re-conception de la roue du robot mBot pour impression en une seule pi\u00e8ce avec l\u2019imprimante type \u00ab PolyJet \u00bb (permettant de cr\u00e9er des parties souples, rigides et de diff\u00e9rentes couleurs en une seule fois),<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         am\u00e9lioration de la fonction \u00ab pr\u00e9emption \u00bb du syst\u00e8me de pinces d\u2019un robot mBot (cr\u00e9ation de parties adh\u00e9rentes \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de la pince au moyen de l\u2019imprimante type \u00ab PolyJet \u00bb),<\/p>\n\n\n\n

\u00b7         conception d\u2019un r\u00e2teau pour le robot mBot dans le cadre d\u2019un concours.<\/p>\n\n\n\n

Les impressions des pi\u00e8ces ont \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9es en fin de journ\u00e9e pour \u00eatre analys\u00e9es le lendemain matin. La seconde matin\u00e9e a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9e \u00e0 la r\u00e9solution des probl\u00e8mes d\u2019impression constat\u00e9s ainsi qu\u2019a la d\u00e9finition de pistes p\u00e9dagogiques pour la mise en \u0153uvre de la chaine num\u00e9riques dans les \u00e9tablissements.<\/p>\n\n\n\n

Lors de la derni\u00e8re apr\u00e8s-midi, les coll\u00e8gues enseignants d\u00e9tach\u00e9s au sein du Hall32 ont pr\u00e9sent\u00e9 les diff\u00e9rentes techniques industrielles relatives \u00e0 la fabrication additive \u00ab m\u00e9tal \u00bb. En fin de formation, chaque \u00e9quipe de stagiaire a pr\u00e9sent\u00e9 son projet, les pi\u00e8ces obtenues ainsi que les probl\u00e9matiques qu\u2019ils ont rencontr\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

Un parcours M@gsitere sera prochainement ouvert \u00e0 tous les enseignants de l\u2019acad\u00e9mie afin qu\u2019ils puissent trouver des ressources dans le domaine de la chaine num\u00e9rique ainsi que les productions des stagiaires.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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