![\"\"](\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sii-technologie\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2022\/04\/covid19-continuite-pedagogique.jpg\")
Suite \u00e0 l’annonce de fermeture des \u00e9tablissements scolaires, nous devons assurer au maximum la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves.<\/b><\/p>\nSuite \u00e0 l’annonce de fermeture des \u00e9tablissements scolaires, nous devons assurer au maximum la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves.<\/b><\/p>\n
De nombreux outils, de nombreuses ressources en ligne sont diffus\u00e9es (Eduscol STI, BRNE, ETINCEL, etc.)<\/p>\n
Vous trouverez quelques pistes suppl\u00e9mentaires ci-dessous.<\/p>\n
L\u2019\u00e9diteur Xynops met en ligne gratuitement des ressources pendant la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique :\u00a0www.xynops.com\/formation\/DX-ON-LINE\/index.html<\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Pour les liens\u00a0des ressources\u00a0et exemples\u00a0voir<\/b>\u00a0A<\/b>ctivit\u00e9s\u00a0: PROGRAMMER en ligne sans installation, sans inscription<\/b><\/a><\/p>\n avec Lumni\u00a0: cours de 30\u2019 une fois par semaine avec un quizz en fin de s\u00e9ance<\/p>\n La\u00a0conception assist\u00e9e par ordinateur\u00a0<\/b>(29 avril)\u00a0:\u00a0www.lumni.fr\/video\/la-conception-assistee-par-ordinateur-pour-concevoir-une-maquette-numerique-en-3d<\/a><\/p>\n<\/li>\n Les\u00a0syst\u00e8mes pluritechnologiques communicants<\/b>\u00a0(22 avril)\u00a0:\u00a0www.lumni.fr\/video\/les-systemes-pluri-technologiques-communicants<\/a><\/p>\n<\/li>\n Le monde connect\u00e9 :\u00a0les r\u00e9seaux informatiques\u00a0<\/b>(14 avril)\u00a0:\u00a0<\/b>www.lumni.fr\/video\/le-monde-connecte-les-reseaux-informatiques<\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Ressources DRANE\u00a0Clermont-Ferrand<\/a><\/b><\/p>\n Outil interactif :<\/b>\u00a0Quizini\u00e8re\u00a0<\/b>est un outil qui permet aux enseignants de cr\u00e9er et de corriger des exercices en ligne en toute simplicit\u00e9 ! :\u00a0Tutoriels<\/a><\/b><\/p>\n Outil ENT :\u00a0Cr\u00e9er et diffuser un travail \u00e0 faire<\/a>\u00a0dans le cahier de textes de l’ENT<\/p>\n Autres vid\u00e9os<\/a>\u00a0ENT utiles pour la continuit\u00e9 p\u00e9dagogiques<\/p>\n Outils num\u00e9riques :\u00a0Cr\u00e9er un formulaire PDF<\/a>\u00a0avec un traitement de texte<\/p>\n \u00a0Rendre un formulaire PDF\u00a0<\/a>avec son t\u00e9l\u00e9phone dans l’ENT<\/p>\n PIX : tutoriel pour\u00a0lancer une campagne Pix<\/a><\/p>\n \u25a1 Le\u00a0C<\/b>ahier de texte<\/b>s<\/b>\u00a0:<\/p>\n ENT>Espace des classes>Cahier de textes>Cahier de textes\/Travail \u00e0 faire\/Classeur<\/p>\n \u25ba Cahier de textes\u00a0;<\/p>\n \u25ba\u00a0Travail \u00e0 faire\u00a0<\/b>pour suivre l’\u00e9tat du travail fait, rendre son travail ;<\/p>\n \u25ba\u00a0C<\/b>lasseur<\/b>\u00a0qui permet de g\u00e9n\u00e9rer ses activit\u00e9s avec int\u00e9gration de consignes, images, vid\u00e9os YouTube , exerciseurs \u2026qui peuvent \u00eatre ensuite diffus\u00e9es comme Travail \u00e0 faire ou s\u00e9ance de Cahier de textes.<\/p>\n \n \u25a1 Les\u00a0dossiers\u00a0<\/b>de classe\u00a0<\/b>partag\u00e9s\u00a0<\/b>\u00a0:<\/p>\n ENT>Espace des classes>Dossiers partag\u00e9s<\/p>\n \n\u25a1 Ressources dans le\u00a0M\u00e9diacentre\u00a0<\/b>(GAR)\u00a0:<\/p>\n ENT>Ressources num\u00e9riques>M\u00e9diacentre<\/p>\n Entre autres :<\/p>\n \u25ba\u00a0PIX\u00a0:\u00a0<\/b>Outils d’auto\u00e9valuation de ses comp\u00e9tences num\u00e9riques<\/p>\n \u25cf\u00a0Vid\u00e9o :\u00a0Utilisation par les \u00e9l\u00e8ves<\/b><\/a>\u00a0\u00e0 partir de leur\u00a0ENT \u25ba\u00a0enseignants.lumni.fr\/videos\/liste<\/a>Lumni<\/a>\u00a0:\u00a0<\/b>vid\u00e9os, podcast audio …\u00a0sciences et technologie :<\/p>\n \u25ba\u00a0BRNE Digith\u00e8que\u00a0<\/b>\u2013 Sciences et Technologie cycle 3 \u2013 (vid\u00e9os, documents \u2026)<\/p>\n \u25ba\u00a0BRNE – Maskott Sciences\u00a0<\/b>– Cycle 4 (Tactileo Maskott) exercices, s\u00e9quences p\u00e9dagogiques<\/p>\n \n \u25a1\u00a0Bureautique en ligne\u00a0:<\/b><\/p>\n ENT>Bureautique en ligne<\/p>\n suite bureautique Microsoft pour cr\u00e9er des documents en ligne Word, Excel, PowerPoint et les stocker dans ses documents ENT<\/p>\n \u25a1\u00a0Classe virtuelle Via\u00a0: par ARENA<\/b>>Formation et Ressources>Services de la FOAD>Plateforme de classes virtuelles<\/p>\n ou\u00a0par ENT<\/b>>+e-services>Ma Cl@sse virtuelle<\/p>\n \u25baActivit\u00e9 sans inscription\u00a0<\/a><\/p>\n \u25baTutoriel ac-besancon\u00a0<\/a><\/p>\n \n\u25a1\u00a0\u00a0Moodle\u00a0:<\/b>\u00a0Comme avec le Classeur de l’ENT il est possible de cr\u00e9er ses s\u00e9ances interactives accessibles aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 partir de l’ENT avec des consignes, vid\u00e9o, carte mentale, exercices, .\u2026<\/p>\n \u25baVid\u00e9o de pr\u00e9sentation<\/b><\/a><\/p>\n \u25baTutoriels<\/a>\u00a0<\/b>r\u00e9alis\u00e9s par ac-reims<\/p>\n \u25baTutoriels\u00a0<\/b>du Blog du Prof T.I.M,\u00a0cha\u00eene sur Moodle<\/a>\u00a0–\u00a0site<\/a><\/p>\n \u25a1\u00a0Manuels\u00a0<\/b><\/a>ouverts\u00a0<\/a>par les \u00e9diteurs\u00a0<\/b>en libre acc\u00e8s pendant la crise<\/p>\n \u25baManuels\u00a0<\/b>Magnard-Delagrave\u00a0<\/a>\u00a0en ligne,\u00a0ouverts \u00e0 tous<\/b>\u00a0pendant la crise<\/p>\n \u25baManuels\u00a0<\/a><\/b>Nathan\u00a0en ligne<\/a>, notamment les cahiers\u00a0d’exercices de l’\u00e9l\u00e8ve en 3e<\/sup>\u00a04e<\/sup>\u00a05e<\/sup>\u00a0:<\/p>\n \u25a1\u00a0EDUSCOL\u00a0<\/a>:<\/b>\u00a0Ressources p\u00e9dagogiques de la 6e\u00a0<\/sup>(37) ; 5e\u00a0<\/sup>(30) ; 4e\u00a0<\/sup>(24) \u00e0 la 3e<\/sup>(21)<\/p>\n \u25a1\u00a0T<\/b>ous le<\/b><\/a>s sujets (10) de DNB<\/a>\u00a0s\u00e9ries g\u00e9n\u00e9rale et pro officiels<\/b>\u00a0sur le site acad\u00e9mique SII<\/p>\n \u25a1\u00a0Documents<\/a>\u00a0sur le m@gist\u00e8re acad\u00e9mique SII<\/p>\n \u25ba avec des s\u00e9quences pour le coll\u00e8ge\u00a0:<\/p>\n \u25ba des synth\u00e8ses de connaissances\u00a0:<\/p>\n \u25ba des id\u00e9es et ressources pour des projets\u00a0:<\/p>\n \u25baAide<\/a>\u00a0<\/b>pour utiliser magist\u00e8re\u00a0: connexion, tri dans les bases de ressources \u2026.<\/p>\n \n \u25a1\u00a0Ma<\/a><\/b>\u00a0<\/b><\/a>classe \u00e0 la maison<\/a>\u00a0<\/b>(service CNED)<\/p>\n \n \u25a1\u00a0Technologie Coll\u00e8ge (Cycle 4)<\/b>\u00a0\u2013 chaine Mathrix<\/p>\n \u25ba\u00a013 vid\u00e9os<\/b>\u00a0<\/a>sur programmation, \u00e9nergie, analyse fonctionnelle<\/p>\n \u25ba\u00a0C<\/b>orrig\u00e9s vid\u00e9o de<\/b>\u00a0sujets\u00a0DNB\u00a0<\/b><\/a>techno<\/p>\n \u25a1\u00a0\u00a0Monsieur Techno\u00a0–<\/b>\u00a0Igor Ferrieu :<\/p>\n \u25ba\u00a0Cours<\/a><\/b>\u00a0sur le r\u00e9seau, le cahier des charges, sysml au coll\u00e8ge \u2026<\/p>\n \u25a1\u00a0\u00a0Les bons Profs<\/a>\u00a0:<\/b><\/p>\n \u25ba\u00a0Analyse fonctionnelle<\/a><\/p>\n \u25a1\u00a0\u00a0S\u00e9quences Scratch (math\u00e9matiques)\u00a0<\/b>par Yvan Monka\u00a0–<\/b><\/p>\n \u25ba\u00a04 vid\u00e9os\u00a0<\/a>pour la prise en main de scratch<\/p>\n \u25a1\u00a0\u00a0Envoi de fichiers volumineux\u00a0<\/b>disponible sur la connexion du webmail acad\u00e9mique pour mettre \u00e0 disposition des fichiers plus lourds que par mail (le fichier d’une application \u00e0\u00a0installer par exemple).<\/p>\n \u25a1\u00a0\u00a0Mod\u00e9lisation 3D :<\/b><\/p>\n \u25ba\u00a0Sketchup 8\u00a0<\/b>(+ facile \u00e0 installer)\u00a0:\u00a0<\/b>T\u00e9l\u00e9chargement<\/a><\/p>\n Vid\u00e9o\u00a0<\/a>sur les fonctions de base<\/p>\n Autres ressources\u00a0:<\/p>\n \u25ba\u00a0FreeCAD 2018\u00a0:\u00a0<\/b>T\u00e9l\u00e9chargement<\/a><\/p>\n Vid\u00e9o<\/a>\u00a0sur les fonctions de base<\/p>\n \n \u25a1\u00a0Programmation\u00a0en ligne sans inscription :<\/b><\/p>\n \u25ba\u00a0Scratch<\/b>\u00a0:\u00a0En ligne<\/a><\/p>\n ressources\u00a0:<\/p>\n \u25ba\u00a0AppInventor\u00a0<\/b>:\u00a0pour une connexion\u00a0en ligne\u00a0<\/a>anonymis\u00e9e<\/p>\n ressources\u00a0: –\u00a0Activit\u00e9 facile de prise en main\u00a0<\/a>:<\/p>\n \u25ba\u00a0Makecode<\/b>\u00a0en ligne<\/a>\u00a0(avec simulateur micro:bit)<\/p>\n ressources\u00a0: –\u00a0Utilisation\u00a0interface<\/b><\/a><\/p>\nR<\/b>essources\u00a0<\/b>pour PROGRAMMER en ligne sans installation,\u00a0<\/b>sans inscription<\/b>\u00a0<\/b>:<\/b><\/h4>\n
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Nouvelles ressources\u00a0: COURS DE TECHNOLOGIE en vid\u00e9o<\/b><\/h4>\n
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Nouvelles ressources Avril 2020 :<\/h3>\n
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1 – Outils de l’ENT<\/h3>\n
\n\u25cf\u00a0PDF\u00a0:\u00a0\u00a0<\/b><\/a>Mise en place par les enseignants<\/b><\/a><\/p>\n2 – Outils pour des s\u00e9ances interactives\u00a0:<\/h3>\n
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3- Ressources diverses pour la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/h3>\n
4 – Ressources institutionnelles nationales et acad\u00e9miques\u00a0:<\/h3>\n
5 – Cha\u00eenes YouTube sur la technologie qui peuvent \u00eatre int\u00e9ressantes \u00a0:<\/h3>\n
6-Liens vers des t\u00e9l\u00e9chargements d’applications gratuites et utilisables par les \u00e9l\u00e8ves\u00a0:<\/h3>\n