{"id":469,"date":"2022-05-04T15:27:51","date_gmt":"2022-05-04T13:27:51","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/?p=469"},"modified":"2026-02-20T17:19:49","modified_gmt":"2026-02-20T16:19:49","slug":"les-exemplaires-de-la-lettre-dinformation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/2022\/05\/04\/les-exemplaires-de-la-lettre-dinformation\/","title":{"rendered":"Les exemplaires de la lettre d&rsquo;information"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>f\u00e9vrier 2026 : <a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/02\/edunum_ressources_2026-02.pdf\">la lettre \u00c9duNum ressources n\u00b020<\/a> est consacr\u00e9 aux <strong>ressources pour enseigner et apprendre avec l\u2019IA.<\/strong> Dans la continuit\u00e9 du mois de l\u2019IA, les r\u00e9f\u00e9rents acad\u00e9miques pour les ressources num\u00e9riques et les \u00e9quipes de la Direction du num\u00e9rique pour l\u2019\u00e9ducation ont s\u00e9lectionn\u00e9 des ressources pour r\u00e9fl\u00e9chir, accompagner les gestes enseignants et proposer des activit\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n\n\n\n<li>janvier 2026 : <a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2026\/02\/lettre_edunum_thematique_hors-serie1-traam_janvier2026.pdf\">la lettre \u00c9duNum th\u00e9matique hors s\u00e9rie<\/a> est consacr\u00e9e aux <strong>Travaux acad\u00e9miques mutualis\u00e9s (TraAM).<\/strong> Elle propose un parcours guid\u00e9 \u00e0 travers des sc\u00e9narios concrets travaill\u00e9s avec les \u00e9l\u00e8ves en acad\u00e9mies. Elle met en valeur Capytale, plateforme collaborative des STIAM (Sciences, Technologie, Ing\u00e9nierie, Arts et Math\u00e9matiques), de partage d\u2019activit\u00e9s de codage, et entend illustrer la diversit\u00e9 des usages p\u00e9dagogiques.<\/li>\n\n\n\n<li>novembre 2025 : <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/4123\/les-lettres-d-actualite-edunum-sur-le-numerique-educatif#Thematique\">la lettre \u00c9duNum th\u00e9matique n\u00b027<\/a> est consacr\u00e9e \u00e0 <strong>la typographie<\/strong> : l&rsquo;objectif est de voir comment les lettres constituent des objets sensoriels, jouant sur la forme, le mouvement et l\u2019espace. Cette approche s\u2019appuie sur le regard de chercheurs et de sp\u00e9cialistes et int\u00e8gre \u00e9galement une dimension p\u00e9dagogique pluridisciplinaire et transdisciplinaire, croisant les champs des arts et des sciences.<\/li>\n\n\n\n<li>mars 2025 : <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/64726\/download?attachment\">la lettre EduNum th\u00e9matique n\u00b026<\/a> s&rsquo;appuie sur un glossaire pe\u0301dagogique transdisciplinaire critique de\u0301die\u0301 a\u0300 <strong>l&rsquo;intelligence dite artificielle<\/strong>. Un ensemble de dix notions structure alphabe\u0301tiquement le document. Essentielles dans la compre\u0301hension des \u00ab automates computationnels \u00bb, elles permettent d&rsquo;agre\u0301ger au sein de chaque entre\u0301e des ressources varie\u0301es (sce\u0301nario, audio, vide\u0301o, ouvrage, illustration) visant a\u0300 offrir par cette approche granulaire un mate\u0301riau pe\u0301dagogique potentiellement exploitable au sein de se\u0301quences de formation aux me\u0301dias synthe\u0301tiques.<\/li>\n\n\n\n<li>janvier 2025 : <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/64297\/download\">la lettre \u00c9duNum th\u00e9matique n\u00b025 offre un parcours lexical<\/a> original dans <strong>l\u2019environnement des mots de l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique<\/strong>. Cette s\u00e9lection se pr\u00e9sente sous la forme d&rsquo;un ab\u00e9c\u00e9daire de ressources p\u00e9dagogiques.<\/li>\n\n\n\n<li>octobre 2024 : <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/61099\/download\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/61099\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">La lettre \u00c9duNum th\u00e9matique n\u00b024 offre <strong>une synth\u00e8se de l&rsquo;usage des outils d&rsquo;assistance artificielle g\u00e9n\u00e9rative dans les domaines artistiques<\/strong><\/a> tels que la photographie, la peinture, la bande dessin\u00e9e, le cin\u00e9ma, le design, la litt\u00e9rature, le th\u00e9\u00e2tre et la musique. Plusieurs contributions expertes sont propos\u00e9es au sein de ce dossier dot\u00e9 de nombreuses ressources p\u00e9dagogiques.<\/li>\n\n\n\n<li>septembre 2024 :<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/61013\/download?attachment\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/61013\/download?attachment\"> la lettre th\u00e9matique n\u00b023 s\u2019int\u00e9resse aux <strong>pratiques innovantes en mati\u00e8re de forme scolaire ax\u00e9es autour des activit\u00e9s vid\u00e9oludiques et de l<\/strong><em><strong>\u2019esport<\/strong><\/em><\/a>. Elle contient un certain nombre de rep\u00e8res historiques, des infographies et tableaux synth\u00e9tiques, ainsi que des exemples concrets de pratiques p\u00e9dagogiques.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>avril 2024 : <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/57765\/download\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/57765\/download\">la <strong>lettre th\u00e9matique n\u00b022 sp\u00e9ciale \u00c9dubase<\/strong> op\u00e8re une s\u00e9lection par discipline et enseignement des sc\u00e9narios ayant particuli\u00e8rement retenu l\u2019attention.<\/a> Il s\u2019agit d\u2019un ensemble de ressources p\u00e9dagogiques exp\u00e9riment\u00e9es en classe, du premier et du second degr\u00e9, que tout enseignant peut librement r\u00e9utiliser et adapter selon son propre contexte scolaire.<\/li>\n\n\n\n<li>janvier 2024 : <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/56106\/download\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/56106\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">la lettre \u00c9duNum th\u00e9matique n\u00b021 aborde <strong>l\u2019intelligence artificielle par le prisme artistique<\/strong><\/a> en s\u2019int\u00e9ressant aux imaginaires textuels et visuels cr\u00e9\u00e9s par les syst\u00e8mes d\u2019assistance g\u00e9n\u00e9rative. Des r\u00e9flexions et des exp\u00e9rimentations p\u00e9dagogiques sont propos\u00e9es \u00e0 travers les disciplines en gardant \u00e0 l\u2019esprit les enjeux \u00e9thiques, juridiques et environnementaux propres \u00e0 ces technologies avanc\u00e9es.<\/li>\n\n\n\n<li>juin 2023 : <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/51065\/download\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/51065\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">la lettre \u00c9duNum th\u00e9matique n\u00b020 aborde <strong>la notion de parentalit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9preuve des technologies num\u00e9riques<\/strong><\/a> en s\u2019appuyant sur les contributions de diff\u00e9rents acteurs de la parentalit\u00e9 et du num\u00e9rique. Elle apporte des \u00e9clairages sur des notions comme la co\u00e9ducation ou la majorit\u00e9 num\u00e9rique et offre de nombreuses ressources p\u00e9dagogiques concr\u00e8tes de nature vari\u00e9e et sur diff\u00e9rents supports.<\/li>\n\n\n\n<li>mars 2023 : <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/47573\/download\">la lettre EduNum th\u00e9matique n\u00b019 vise \u00e0 rendre compte des diff\u00e9rentes approches disciplinaires d\u00e9cloisonn\u00e9es en mati\u00e8re de <strong>cybers\u00e9curit\u00e9<\/strong><\/a>. Au sommaire&nbsp;: rep\u00e8res et sources th\u00e9oriques, r\u00e9f\u00e9rentiels, r\u00e9flexions p\u00e9dagogiques et cas pratiques, contenus ludiques et infographies.<\/li>\n\n\n\n<li>janvier 2023 : <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/45265\/download\">la lettre EduNum th\u00e9matique n\u00b018 aborde <strong>l\u2019usage des technologies immersives<\/strong> <\/a>(spectre des r\u00e9alit\u00e9s virtuelle, augment\u00e9e, mixte) \u00e0 <strong>travers les disciplines et enseignements<\/strong>, en croisant les regards th\u00e9oriques et en l\u2019illustrant par des <strong>pistes d\u2019exploitation p\u00e9dagogiques<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li>juin 2022 : <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/41075\/download\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/41075\/download\">La lettre \u00c9duNum th\u00e9matique n\u00b017 interroge <strong>la notion d\u2019hybridation<\/strong><\/a> \u00e0 travers les programmes des disciplines et des enseignements<\/li>\n\n\n\n<li>mars 2022 : la lettre <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/39266\/download\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/39266\/download\">\u00c9duNum th\u00e9matique n\u00b016 s&rsquo;int\u00e9resse \u00e0 <strong>l&rsquo;impact du num\u00e9rique sur le vivant<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li>novembre 2021 : la <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/12712\/download\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/12712\/download\">lettre Edu Num N\u00b015 s&rsquo;int\u00e9resse \u00e0 la <strong>notion de cr\u00e9ativit\u00e9 <\/strong><\/a>en lien avec le num\u00e9rique \u00e9ducatif<\/li>\n\n\n\n<li>mars 2021 : cette lettre Edu Num N\u00b014 d\u00e9veloppe en 3 volumes la <strong>notion d&rsquo;intelligence artificielle<\/strong> : <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/6099\/download\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/6099\/download\">volume 1 <\/a>; <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/6102\/download\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/6102\/download\">volume 2<\/a> ; <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/6104\/download\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/6104\/download\">volume 3<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>janvier 2021 : <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/4787\/download\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/4787\/download\">EduNum N\u00b013 poursuit la r\u00e9flexion autour de la notion de malinformation<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>d\u00e9cembre 2020 : cette lettre <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/3891\/download\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/3891\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u00c9duNum N\u00b012 interroge la notion de malinformation<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>avril 2020 : cette lettre <a href=\"https:\/\/contrib.eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-thematique\/edunum-thematique_11?_authenticator=b1d46111b68e920de623a626359e67a5cfe7230f\">\u00c9du_Num N\u00b011 est consacr\u00e9e aux comp\u00e9tences num\u00e9riques<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>d\u00e9cembre 2019 <a href=\"https:\/\/contrib.eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-thematique\/edunum-thematique_10?_authenticator=b1d46111b68e920de623a626359e67a5cfe7230f\">: \u00c9du_Num Th\u00e9matique N\u00b010 consacr\u00e9e \u00e0 la ludification<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>juin 2019 <a href=\"https:\/\/contrib.eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-thematique\/edunum-thematique_09?_authenticator=b1d46111b68e920de623a626359e67a5cfe7230f\">: \u00c9du_Num Th\u00e9matique N\u00b009 consacr\u00e9e au corps<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>mars 2019 <a href=\"https:\/\/contrib.eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-thematique\/edunum-thematique_08?_authenticator=b1d46111b68e920de623a626359e67a5cfe7230f\">: \u00c9du_Num Th\u00e9matique N\u00b008 consacr\u00e9e \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>d\u00e9cembre 2018 <a href=\"https:\/\/contrib.eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-thematique\/edunum-thematique_07?_authenticator=b1d46111b68e920de623a626359e67a5cfe7230f\">: \u00c9du_Num Th\u00e9matique N\u00b007 consacr\u00e9e \u00e0 la notion d&rsquo;espace (s)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>mars 2018 <a href=\"https:\/\/contrib.eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-thematique\/edunum-thematique_06?_authenticator=b1d46111b68e920de623a626359e67a5cfe7230f\">: \u00c9du_Num Th\u00e9matique N\u00b006 consacr\u00e9e \u00e0 la p\u00e9dagogie par le jeu<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>d\u00e9cembre 2017 <a href=\"https:\/\/contrib.eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-thematique\/edunum-thematique_05?_authenticator=b1d46111b68e920de623a626359e67a5cfe7230f\">: \u00c9du_Num Th\u00e9matique N\u00b005 consacr\u00e9e \u00e0 la visualisation d&rsquo;informations<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>juin 2017 <a href=\"https:\/\/contrib.eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-thematique\/edunum-thematique_04?_authenticator=b1d46111b68e920de623a626359e67a5cfe7230f\">: \u00c9du_Num Th\u00e9matique N\u00b004 consacr\u00e9e \u00e0 la notion d&rsquo;Humanit\u00e9s et d&rsquo;\u00e9tudes num\u00e9riques<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>mars 2017<a href=\"https:\/\/contrib.eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-thematique\/edunum-thematique_03?_authenticator=b1d46111b68e920de623a626359e67a5cfe7230f\">: \u00c9du_Num Th\u00e9matique N\u00b003 consacr\u00e9e \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>novembre 2016 <a href=\"https:\/\/contrib.eduscol.education.fr\/numerique\/edunum-thematique\/edunum_02?_authenticator=b1d46111b68e920de623a626359e67a5cfe7230f\">: \u00c9du_Num Th\u00e9matique N\u00b002 consacr\u00e9e \u00e0 l&rsquo;Esprit critique<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":46,"featured_media":471,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"class_list":{"0":"post-469","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-lettres-edunum-thematique","8":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/469","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/wp-json\/wp\/v2\/users\/46"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=469"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/469\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1700,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/469\/revisions\/1700"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/wp-json\/wp\/v2\/media\/471"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=469"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=469"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/sciences-economiques-et-sociales\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=469"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}