{"id":509,"date":"2021-12-20T08:58:00","date_gmt":"2021-12-20T07:58:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/?p=509"},"modified":"2022-07-25T15:30:25","modified_gmt":"2022-07-25T13:30:25","slug":"evaluation-par-les-pairs-lors-dune-dilution","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/2021\/12\/20\/evaluation-par-les-pairs-lors-dune-dilution\/","title":{"rendered":"\u00c9valuation par les pairs lors d&rsquo;une dilution"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Par Mathieu Andr\u00e9<\/em><\/p>\n\n\n<div id=\"c34937\">\n<div class=\"ce-textpic ce-left ce-intext ce-nowrap\">\n<div class=\"ce-gallery\" data-ce-columns=\"1\" data-ce-images=\"1\">\n<div class=\"ce-row\">\n<div class=\"ce-column\">\n<div class=\"ce-media\"><b>Niveau : <\/b>Test\u00e9 en classe de Seconde<p><\/p>\n<div class=\"ce-bodytext\">\n<p><b>Type de ressource : <\/b>\u00c9valuer avec des outils num\u00e9riques<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"c34933\">\n<div class=\"ce-textpic ce-left ce-intext ce-nowrap\">\n<div class=\"ce-bodytext\">\n<p><b>Outil utilis\u00e9 pour le test en classe : <\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Ordinateur<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/03\/Evaluation_des_competences_experimentales_par_les_pairs_Grille_devaluation-1.xlsx\">Fiichier excel d\u2019\u00e9valuation<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/03\/Evaluation_des_competences_experimentales_par_les_pairs_Fiche_Activite_eleve.docx\">Fichier docx \u00e9l\u00e8ve<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"c34929\">\n<div class=\"ce-textpic ce-left ce-intext ce-nowrap\">\n<div class=\"ce-bodytext\">\n<p><b>Comp\u00e9tences mobilis\u00e9es : <\/b>S&rsquo;approprier, r\u00e9aliser, valider<\/p>\n<p>L\u2019id\u00e9e est de faire \u00e9valuer les comp\u00e9tences exp\u00e9rimentales mobilis\u00e9es par un \u00e9l\u00e8ve lors d\u2019une s\u00e9ance de TP par un autre \u00e9l\u00e8ve \u00e0 l\u2019aide d\u2019observables. L\u2019objectif est double&nbsp;: d\u2019une part, proposer \u00e0 l\u2019\u00e9valu\u00e9 un \u00e9valuateur \u00ab&nbsp;qui le comprend&nbsp;\u00bb. Pour l\u2019\u00e9valuateur, la mobilisation des comp\u00e9tences est d\u00e9tourn\u00e9e mais bien r\u00e9elle&nbsp;: il se doit de s\u2019approprier correctement les observables et analyser la \u00ab&nbsp;prestation&nbsp;\u00bb de son bin\u00f4me.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2 style=\"text-align: left\">Sc\u00e9nario d&rsquo;apprentissage<\/h2>\n<div class=\"ce-textpic ce-right ce-intext\">\n<div class=\"ce-bodytext\">\n<p><strong>\u00c9tape 1 : <\/strong>En classe. \u00c9valu\u00e9 et \u00e9valuateur r\u00e9pondent \u00e0 un questionnaire (bas\u00e9 sur l\u2019activit\u00e9 \u00e0 r\u00e9aliser pour l\u2019\u00e9valu\u00e9, sur les observables pour l\u2019\u00e9valuateur)<\/p>\n<p><strong>\u00c9tape 2 : <\/strong>En classe. L\u2019\u00e9valu\u00e9 r\u00e9alise une activit\u00e9 exp\u00e9rimentale : pr\u00e9paration de solution par dissolution.<\/p>\n<p><strong>\u00c9tape 2bis : <\/strong>En classe. L\u2019\u00e9valuateur observe l\u2019\u00e9valu\u00e9 et coche les cases correspondant \u00e0 chaque observable list\u00e9.<\/p>\n<p><strong>\u00c9tape 3 et 3bis : <\/strong>Changement de r\u00f4les \u00e9valu\u00e9\/\u00e9valuateur sur la suite de l\u2019activit\u00e9 exp\u00e9rimentale : pr\u00e9paration de solution par dilution.<\/p>\n<div id=\"c34958\">\n<div class=\"ce-textpic ce-left ce-intext ce-nowrap\">\n<div class=\"ce-bodytext\">\n<h4>L&rsquo;\u00e9l\u00e8ve pendant l&rsquo;\u00e9valuation<\/h4>\n<p><b>O\u00f9 est l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve pendant l&rsquo;\u00e9valuation ? <\/b>En classe.<\/p>\n<p><b>Que fait l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve pendant l&rsquo;\u00e9valuation ? <\/b>Il observe et v\u00e9rifie les manipulations et calculs effectu\u00e9s par son bin\u00f4me. Il remplit le formulaire d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n<p><b>Que fait l&rsquo;enseignant ?<\/b><br>Il s\u2019assure de la bonne compr\u00e9hension du r\u00f4le de l\u2019\u00e9valuateur et v\u00e9rifie sa mise en application. Il collecte et traite les donn\u00e9es de l\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"c34956\">\n<div class=\"ce-textpic ce-left ce-intext ce-nowrap\">\n<div class=\"ce-bodytext\">\n<h4>Diff\u00e9renciation<\/h4>\n<p>Au sein du bin\u00f4me, l\u2019\u00e9l\u00e8ve ma\u00eetrisant le mieux les comp\u00e9tences exp\u00e9rimentales aura la possibilit\u00e9 d\u2019utiliser cette ma\u00eetrise dans un autre contexte que l\u2019\u00e9valuation classique, alors que l\u2019\u00e9l\u00e8ve plus en difficult\u00e9 sera \u00e9valu\u00e9 d\u2019une mani\u00e8re vue par lui comme plus bienveillante<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2>Tests et r\u00e9sultats<\/h2>\n<div class=\"ce-textpic ce-right ce-intext\">\n<div class=\"ce-bodytext\">\n<p>Contexte : pr\u00e9paration de solution par dissolution puis par dilution pour l\u2019\u00e9laboration d\u2019une \u00e9chelle de teintes et la d\u00e9termination de la concentration en permanganate de potassium dans l\u2019eau de Dakin.<\/p>\n<p>L\u2019\u00e9valuation propos\u00e9e, bien qu\u2019offrant une note chiffr\u00e9e, est \u00e0 vis\u00e9e essentiellement formative : les observables ont \u00e9t\u00e9 choisis de mani\u00e8re \u00e0 ce qu\u2019ils soient rapidement et correctement appropri\u00e9s par l\u2019\u00e9valuateur, qui en communiquant avec l\u2019\u00e9valu\u00e9 permet \u00e0 ce dernier de faire \u00ab les bons gestes \u00bb.<\/p>\n<p>L\u2019activit\u00e9 mobilise la capacit\u00e9 \u00e0 adopter une attitude responsable : les \u00e9l\u00e8ves pourraient \u00eatre tent\u00e9s de cocher toutes les cases de mani\u00e8re \u00e0 obtenir la note maximale. Cela ne s\u2019est pas produit lors du test : les \u00e9l\u00e8ves ont jou\u00e9 le jeu, sachant que la note et le diagramme \u00e9taient indicatifs et con\u00e7us pour leur permettre de se situer. Le cas \u00e9ch\u00e9ant, la circulation et les interventions de l\u2019enseignant doivent aller en ce sens.<\/p>\n<p>La g\u00e9n\u00e9ration automatique de la note et du diagramme permet aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019obtenir un feedback imm\u00e9diat de leur travail, au contraire d\u2019une grille similaire \u00ab papier \u00bb n\u00e9cessitant un traitement ult\u00e9rieur par l\u2019enseignant. Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 sensibles \u00e0 cela. De plus, le changement de r\u00f4le \u00e9valuateur\/\u00e9valu\u00e9 a quasiment syst\u00e9matiquement conduit \u00e0 une am\u00e9lioration de la ma\u00eetrise des comp\u00e9tences mobilis\u00e9es, signe d\u2019une appropriation efficace des crit\u00e8res de r\u00e9ussite et d\u2019une volont\u00e9 de \u00ab faire mieux que son bin\u00f4me \u00bb, certains observables \u00e9tant redondants dans les deux parties. Cette \u00e9mulation positive a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s souvent constat\u00e9e.<\/p>\n<p>Aucun pr\u00e9requis n\u2019\u00e9tant n\u00e9cessaire, tant sur les manipulations que sur l\u2019utilisation du fichier (il suffit de cliquer pour cocher&#8230;), la mise en route est tr\u00e8s rapide et les objectifs vite compris par les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"c34954\">\n<div class=\"ce-textpic ce-left ce-intext ce-nowrap\">\n<div class=\"ce-bodytext\">\n<h3>Description de l\u2019outil num\u00e9rique utilis\u00e9 pour le test<\/h3>\n<p>L\u2019\u00e9valuation est individuelle et utilise un \u00e9quipement de l\u2019\u00e9cole. Une connexion internet n\u2019est pas n\u00e9cessaire.<\/p>\n<p>Le fichier Excel \u00e0 disposition des \u00e9l\u00e8ves consiste \u00e0 cocher des cases (par l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e9valuateur) validant la progression dans la t\u00e2che de l\u2019\u00e9valu\u00e9 et la qualit\u00e9 de la r\u00e9alisation via des observables pr\u00e9cis. Le fichier g\u00e9n\u00e8re automatiquement une note chiffr\u00e9e (note de 0 ou 1 selon si la case est coch\u00e9e ou non, total par comp\u00e9tence, total global ramen\u00e9 sur 20) ainsi qu\u2019une repr\u00e9sentation graphique de la validation des comp\u00e9tences mobilis\u00e9es. Le fichier est bloqu\u00e9 pour les utilisateurs, modifiable par l\u2019enseignant (Onglet \u00ab R\u00e9vision \u00bb &#8211; \u00ab \u00d4ter la protection de la feuille \u00bb &#8211; Mot de passe : prof) : il est possible de modifier les observables, attribuer des coefficients \u00e0 chaque domaine de comp\u00e9tences, &#8230;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/03\/2018_04_09_17h43_12.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"536\" height=\"435\" data-id=\"518\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/03\/2018_04_09_17h43_12.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-518\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/03\/2018_04_09_17h43_12.png 536w, https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/03\/2018_04_09_17h43_12-300x243.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 536px) 100vw, 536px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/03\/2018_04_09_17h42_57.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"857\" height=\"521\" data-id=\"519\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/03\/2018_04_09_17h42_57.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-519\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/03\/2018_04_09_17h42_57.png 857w, https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/03\/2018_04_09_17h42_57-300x182.png 300w, https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2022\/03\/2018_04_09_17h42_57-768x467.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 857px) 100vw, 857px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n<div class=\"ce-bodytext\">\n<p>Sp\u00e9cificit\u00e9s du fichier, modification et adaptation \u00e0 d\u2019autres activit\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li>chaque observable est reli\u00e9 \u00e0 une ou plusieurs comp\u00e9tences, d\u00e9finies par l\u2019enseignant lors de l\u2019\u00e9laboration<\/li>\n<li>les cases \u00e0 cocher (colonne C) sont li\u00e9es \u00e0 des cellules de contr\u00f4le&nbsp; (colonne E). Ainsi, la case C7 coch\u00e9e renvoie la valeur \u00ab VRAI \u00bb dans la cellule E7. La case d\u00e9coch\u00e9e renvoie la valeur \u00ab FAUX \u00bb. Note : sur la colonne E, le texte est de couleur blanche, donc non visible si l\u2019on ne clique pas sur une cellule.<\/li>\n<li>une valeur (0 ou 1) doit ensuite \u00eatre reli\u00e9e aux comp\u00e9tences mobilis\u00e9es par l\u2019observable. Il suffit d\u2019appliquer une condition aux cellules concern\u00e9es. Exemple : pour \u00ab r\u00e9alisation du calcul \u00bb (case de la cellule C8), les comp\u00e9tences mobilis\u00e9es sont App (colonne G) et Mat (colonne H). On trouvera donc en cellules G8 et H8 la condition suivante : \u00ab =SI(E8=VRAI;1;) \u00bb qui attribue la note de 1 \u00e0 ces deux cellules.<\/li>\n<li>le tableau \u00ab Validation des comp\u00e9tences mobilis\u00e9es \u00bb consiste simplement \u00e0 sommer colonne par colonne ces valeurs attribu\u00e9es et effectuer le pourcentage de r\u00e9ussite (nombre de \u00ab 1 \u00bb divis\u00e9 par le nombre d\u2019occurrences). La note est obtenue classiquement : nombre de \u00ab 1 \u00bb divis\u00e9 par nombre total d\u2019occurrences, ramen\u00e9 sur 20. Les couleurs sont obtenues automatiquement par mise en forme conditionnelle (de 0 \u00e0 24% \u00ae rouge ; de 25 \u00e0 49% \u00ae orange ; de 50 \u00e0 74% \u00ae jaune ; de 75 \u00e0 100% \u00ae vert). Selon le \u00ab poids \u00bb donn\u00e9 par l\u2019enseignant \u00e0 chaque domaine de comp\u00e9tences, c\u2019est dans la formule de calcul de la note (cellule L28 dans l\u2019exemple) qu\u2019il faut entrer les coefficients.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Autres outils envisageables pour ce type d\u2019activit\u00e9<\/b><br>Serveur distant type ENT permettant le partage, l\u2019acc\u00e8s et la collecte du fichier d\u2019\u00e9valuation<br>Logiciels : autres tableurs<\/p>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/sites\/default\/files\/styles\/image_for_same_theme\/public\/2021-03\/vignette_eduscol_952x45390_numerique_traam.jpg?itok=fNHk5u_h\" alt=\"\" width=\"235\" height=\"112\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#f0f6fb\">Les\u00a0<strong>travaux acad\u00e9miques mutualis\u00e9s (TRaAM)\u00a0<\/strong>ont pour objectif d&rsquo;aider et d&rsquo;accompagner le d\u00e9veloppement des Tice en mutualisant les exp\u00e9riences. <br>Plus d&rsquo;informations sur les<strong>\u00a0TRaAM sur Eduscol\u00a0<\/strong>en physique chimie :<br>&#8211; <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/eduscol.education.fr\/physique-chimie\/enseigner\/ressources-et-usages-numeriques\/travaux-academiques-mutualises-traam.html\" target=\"_blank\">eduscol.education.fr\/physique-chimie\/<\/a> <br>&#8211; cadre g\u00e9n\u00e9ral des Traams :\u00a0<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/eduscol.education.fr\/cid98083\/les-travaux-academiques-mutualises-traams-des-laboratoires-des-pratiques-numeriques.html\" target=\"_blank\">eduscol.education.fr<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019id\u00e9e est de faire \u00e9valuer les comp\u00e9tences exp\u00e9rimentales mobilis\u00e9es par un \u00e9l\u00e8ve lors d\u2019une s\u00e9ance de TP par un autre \u00e9l\u00e8ve \u00e0 l\u2019aide d\u2019observables.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":542,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[27,42,45],"tags":[26],"class_list":{"0":"post-509","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-evaluation","8":"category-lycee","9":"category-numerique","10":"tag-traam-2018","11":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/509","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=509"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/509\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":932,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/509\/revisions\/932"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/media\/542"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=509"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=509"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=509"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}