Les oraux de contr\u00f4le du baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et technologique offrent une seconde chance aux candidats proches de l’admission afin d\u2019am\u00e9liorer leur moyenne et d\u2019obtenir leur dipl\u00f4me.<\/p>\n\n\n\n
La note de service parue au BOEN n\u00b032 du 28 ao\u00fbt 2025<\/a> rappelle que \u00ab\u00a0[l]es \u00e9preuves de contr\u00f4le contribuent \u00e0 la d\u00e9livrance du dipl\u00f4me du baccalaur\u00e9at. Pour cette raison, le m\u00eame niveau d\u2019exigence que pour les \u00e9preuves terminales est attendu. Lors des \u00e9preuves orales de contr\u00f4le, les examinateurs ne prennent pas connaissance des notes obtenues par le candidat aux \u00e9preuves terminales. Ainsi, le candidat ne doit en aucune mani\u00e8re transmettre son relev\u00e9 de notes \u00e0 l\u2019examinateur ou communiquer ses r\u00e9sultats. Les chefs de centres d\u2019examen veillent \u00e0 la confidentialit\u00e9 de ces informations et au bon d\u00e9roulement de ces \u00e9preuves. Le tableau consultable ici<\/a> pr\u00e9sente un r\u00e9capitulatif des d\u00e9finitions des \u00e9preuves orales de contr\u00f4le du baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et technologique pour lesquelles les professeurs de physique-chimie sont sollicit\u00e9s, seuls ou en bin\u00f4me avec un professeur d’une autre discipline.<\/p>\n\n\n\n Les sujets sont \u00e9labor\u00e9s par les examinateurs. A titre d’exemple, deux mod\u00e8les de fiche de pr\u00e9sentation d’un sujet sont propos\u00e9es ici : fiche 1<\/a> ; fiche 2<\/a>. Un sujet doit comporter plusieurs questions en respectant la d\u00e9finition de l’\u00e9preuve correspondante. Vous trouverez \u00e9galement ici un exemple de question<\/a> pouvant constituer une partie d\u2019un sujet de sp\u00e9cialit\u00e9 PCM en STI2D.<\/p>\n\n\n\n Il n\u2019existe pas d\u2019obligation r\u00e9glementaire de constituer une banque de sujets pour les \u00e9preuves orales de contr\u00f4le. Cependant, afin d\u2019accompagner les examinateurs dans l\u2019\u00e9laboration des sujets, des banques acad\u00e9miques peuvent \u00eatre \u00e9labor\u00e9es collectivement et mises \u00e0 disposition. Les sujets sont alors confidentiels et strictement r\u00e9serv\u00e9s \u00e0 l\u2019examen. Ils ne sont pas destin\u00e9s \u00e0 \u00eatre diffus\u00e9s ni utilis\u00e9s en classe. Les examinateurs sont invit\u00e9s \u00e0 se rapprocher de leurs IA-IPR pour obtenir des informations compl\u00e9mentaires \u00e0 ce sujet. <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c9preuves orales de contr\u00f4le en physique-chimie au baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et technologique.<\/p>\n","protected":false},"author":72,"featured_media":2957,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43,52],"tags":[],"class_list":{"0":"post-2953","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-examen","8":"category-institutionnel","9":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2953","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/72"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2953"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2953\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3021,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2953\/revisions\/3021"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2957"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2953"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2953"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2953"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Chaque examinateur assure le d\u00e9roulement de l\u2019\u00e9preuve en conformit\u00e9 avec la d\u00e9finition d\u2019\u00e9preuve de la discipline concern\u00e9e<\/em>.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n