{"id":2119,"date":"2025-01-14T13:48:49","date_gmt":"2025-01-14T12:48:49","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/?p=2119"},"modified":"2026-10-05T09:37:13","modified_gmt":"2026-10-05T07:37:13","slug":"jirec-2024-dourdan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/2025\/01\/14\/jirec-2024-dourdan\/","title":{"rendered":"JIREC 2024 DOURDAN"},"content":{"rendered":"\n
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Du 23 au 26 janvier 2024, s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e, \u00e0 Dourdan en Essonne,  la 35\u00e8me<\/sup> \u00e9dition des \u00ab Journ\u00e9es de l\u2019Innovation et de la Recherche dans l\u2019Enseignement de la Chimie \u00bb<\/strong>. Ces journ\u00e9es, qui ont r\u00e9uni 175 participants, avaient pour th\u00e8me \u00ab Enseigner et innover en Chimie \u00e0 l\u2019heure du num\u00e9rique \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Au cours de ces quatre jours, nous avons pu \u00e9changer sur nos pratiques en lien avec le num\u00e9rique, que ce soit par la cr\u00e9ation et\/ou l\u2019utilisation de capsules vid\u00e9o pour pr\u00e9parer une s\u00e9ance de travaux pratiques ou pour la correction d\u2019exercices \u00e0 distance avec la pr\u00e9sence de Rapha\u00ebl BLAREAU<\/strong> cr\u00e9ateur du site blablareau-chimie.fr<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons pu \u00e9galement interagir sur la cr\u00e9ation de cours en ligne et d\u2019exerciseurs dans un espace num\u00e9rique de travail de type Moodle, et sur leur utilisation pour le suivi des \u00e9tudiants en licence. Par exemple, l\u2019universit\u00e9 en ligne : Unisciel.fr<\/strong> fournit des aides aux enseignants souhaitant hybrider leurs formations mais aussi aux \u00e9tudiants d\u00e9sireux d\u2019approfondir le cours et de s\u2019entrainer.<\/p>\n\n\n\n

JIREC 2024 – Unisciel<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Edwige MERLAY-SAVARY<\/strong> et Laure PEILLON<\/strong>, enseignantes dans l\u2019Acad\u00e9mie de Versailles, nous ont montr\u00e9 au travers d\u2019un parcours p\u00e9dagogique sur le biodiesel que le num\u00e9rique est un outil int\u00e9ressant pour la diff\u00e9renciation. Ce que nous ont confirm\u00e9, Delphine PAILLER<\/strong>, inspectrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019\u00e9ducation du sport et de la recherche et Pascal HUGUET<\/strong>, directeur de recherche au CNRS, au travers l\u2019\u00e9tude qu\u2019ils ont men\u00e9e dans l\u2019Acad\u00e9mie de Clermont-Ferrand entre 2017 et 2021 portant sur la r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s \u00e0 l\u2019aide du num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n

JIREC 2024 – Le num\u00e9rique au service de la r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s <\/a><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le num\u00e9rique au sein des s\u00e9ances de travaux pratiques a eu \u00e9galement une grande place durant ces 4 jours, comme par exemple avec Alain DEMOLIENS<\/strong>, enseignant en CPGE, qui nous a expliqu\u00e9 comment transformer une carte arduino en unit\u00e9 de contr\u00f4le\/r\u00e9gulation de syst\u00e8mes physico-chimique, ou avec Jean LAMERENX<\/strong>, enseignant en CPGE, qui nous a pr\u00e9sent\u00e9 des utilisations concr\u00e8tes de la programmation dans l\u2019enseignement de la chimie au lyc\u00e9e et dans le sup\u00e9rieur. Le Conservatoire National des Arts et M\u00e9tiers<\/strong> nous a, quant \u00e0 lui, immerg\u00e9 dans un laboratoire de chimie pour rappeler les r\u00e8gles de s\u00e9curit\u00e9 et la ma\u00eetrise du geste technique \u00e0 l\u2019aide de la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle.<\/p>\n\n\n\n

JIREC 2024 – Atelier Python – Utilisation de widgets<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

J<\/a>IREC 2024 – Chimie et R\u00e9alit\u00e9 Virtuelle par le Cnam<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019Intelligence Artificielle a eu naturellement sa place au cours de ces journ\u00e9es. Eric BRUILLARD<\/strong>, professeur des Universit\u00e9s \u00e0 Paris Cit\u00e9, a retrac\u00e9, au cours de sa conf\u00e9rence, son histoire et son lien, d\u00e8s 1970, avec l\u2019\u00e9ducation. Il nous a rassur\u00e9 quant au fait que nous ne pourrions \u00eatre remplac\u00e9s par une IA tant le mod\u00e8le est complexe du point de vue enseignant ou du point de vue \u00e9l\u00e8ve, et encourag\u00e9 \u00e0 voir celle-ci comme un outil (le boulier ou la calculatrice en leur temps) et\/ou un assistant.<\/p>\n\n\n\n

Le num\u00e9rique permet \u00e9galement l\u2019acc\u00e8s aux sciences par l\u2019aspect ludique comme avec la cr\u00e9ation d\u2019un escape game dans le but de vulgarisation scientifique comme nous l\u2019a pr\u00e9sent\u00e9 Florence BOULC\u2019H<\/strong> ou la cr\u00e9ation de jeux s\u00e9rieux pour aider aux apprentissages comme nous l\u2019a expliqu\u00e9 Jean-Yves WINIUM, <\/strong>qui a re\u00e7u \u00e0 l\u2019occasion de ces journ\u00e9es, le prix de la Division Enseignement-Formation pour ses travaux.<\/p>\n\n\n\n

Le num\u00e9rique ne se limite pas au domaine de l\u2019enseignement, l\u2019industrie s\u2019est tourn\u00e9e \u00e9galement vers celui-ci comme nous l\u2019a expliqu\u00e9, G\u00e9rard GUILLAMOT<\/strong>, directeur scientifique chez SEQENS, que ce soit pour acc\u00e9l\u00e9rer les d\u00e9veloppements de proc\u00e9d\u00e9s chimiques ou par l\u2019utilisation de progiciels de gestion int\u00e9gr\u00e9e qui est un des leviers de la possibilit\u00e9 de r\u00e9industrialisation en France.<\/p>\n\n\n\n

Cependant, comme l\u2019a soulign\u00e9, Yannick ALMERAS<\/strong>, inspecteur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019\u00e9ducation du sport et de la recherche, le num\u00e9rique n\u2019apporte une plus-value appr\u00e9ciable que sous r\u00e9serve d\u2019une bonne int\u00e9gration p\u00e9dagogique par les enseignants et en veillant \u00e0 ne pas engendrer une surcharge cognitive pour les \u00e9l\u00e8ves ou masquer les points disciplinaires importants vis\u00e9s. Et nous ne devons pas oublier que le num\u00e9rique est une source notable de pollution comme l\u2019a d\u00e9velopp\u00e9 au cours de sa pr\u00e9sentation, Fran\u00e7oise BERTHOUD<\/strong>, ing\u00e9nieure de recherche au CNRS.<\/p>\n\n\n\n

Pour conclure\u2026 les JIREC 2024 en un mot \u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Retrouvez les conf\u00e9rences et les communications sur le site de la Soci\u00e9t\u00e9 Chimique de France:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/new.societechimiquedefrance.fr\/divisions\/enseignement-formation\/jirec-2024-enseigner-et-innover-en-chimie-a-lheure-du-numerique-conferences-et-communications\/ <\/a><\/p>\n\n\n\n

Bonus \u2013 Pour les amateurs d\u2019Escapes Games ou les curieux, le lien vers \u00ab L\u2019affaire P\u00e9trarque \u00bb :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

https:\/\/affairepetrarque.com\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Article propos\u00e9 par R\u00e9mi Bouard, Christelle et Lo\u00efc Lebrun<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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