{"id":1893,"date":"2023-07-04T10:49:31","date_gmt":"2023-07-04T08:49:31","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/?p=1893"},"modified":"2026-04-07T21:11:32","modified_gmt":"2026-04-07T19:11:32","slug":"formation-cosciences-retour-dexperience","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/physique-chimie\/2023\/07\/04\/formation-cosciences-retour-dexperience\/","title":{"rendered":"Formation CoSciences : retour d\u2019exp\u00e9rience"},"content":{"rendered":"\n
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Le 5 avril 2017, au coll\u00e8ge de Verri\u00e8re \u00e0 Issoire, les 5 \u00e9quipes CoSciences se sont r\u00e9unies pour la seconde fois, avec leurs formateurs et leurs tuteurs, afin de faire le bilan de cette formation-action acad\u00e9mique inter-degr\u00e9 en sciences et technologie au cycle 3.<\/p>\n\n\n\n

Chaque \u00e9quipe \u00e9tait constitu\u00e9e d\u2019un enseignant de sciences de la vie et de la Terre, de technologie et de physique-chimie d\u2019un m\u00eame coll\u00e8ge et de deux professeurs des \u00e9coles du secteur du coll\u00e8ge. Cette ann\u00e9e, les secteurs des coll\u00e8ges Willy Mabrut \u00e0 Bourg-Lastic, Jean Rostand aux Martres de Veyre, Jules Romains \u00e0 Ambert, Jeanne de la Treilhe \u00e0 Aurillac et Jules Vall\u00e8s au Puy-en-Velay ont \u00e9t\u00e9 repr\u00e9sent\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

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Chaque \u00e9quipe a eu pour mission de construire et mettre en \u0153uvre avec ses \u00e9l\u00e8ves, sur les trois ann\u00e9es du cycle 3, un ensemble d\u2019activit\u00e9s structur\u00e9es dans une progression spiralaire autour d\u2019un fil rouge th\u00e9matique. La formation a d\u00e9marr\u00e9 par un temps de d\u00e9couverte \u00e0 distance sur m@gist\u00e8re et un premier pr\u00e9sentiel en novembre avec toutes les \u00e9quipes, pour choisir les th\u00e9matiques et lancer les projets. Chaque \u00e9quipe a \u00e9t\u00e9 ensuite accompagn\u00e9e dans sa d\u00e9marche par un tuteur-projet (conseiller p\u00e9dagogique ou formateur) qui a facilit\u00e9 localement son organisation et sa coordination. La plateforme m@gist\u00e8re a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9e pour apporter des ressources sur le nouveau socle, la mise en \u0153uvre des nouveaux programmes, diff\u00e9rentes d\u00e9marches p\u00e9dagogiques et sur l\u2019\u00e9valuation, mais \u00e9galement pour coordonner la formation sur toute sa dur\u00e9e. L\u2019ENT a facilit\u00e9 le travail au sein des \u00e9quipes et la mutualisation entre \u00e9quipes.<\/p>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce \u00e0 ce parcours de formation, les professeurs des \u00e9coles et les enseignants des trois disciplines scientifiques et technologiques du second degr\u00e9 ont renforc\u00e9 leur capacit\u00e9 \u00e0 g\u00e9rer des projets et \u00e0 utiliser le num\u00e9rique. Ils se sont enrichis mutuellement de leurs connaissances et de leurs savoir-faire. Ils ont d\u00e9velopp\u00e9 des outils communs de travail aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves (vocabulaire, ressources, fiches m\u00e9thodes, crit\u00e8res et modalit\u00e9s d\u2019\u00e9valuation, utilisation du mat\u00e9riel scientifique, approches p\u00e9dagogiques, connaissances des \u00e9l\u00e8ves,\u2026) pour donner une r\u00e9alit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00e0 la liaison \u00e9cole-coll\u00e8ge dans le cadre du cycle 3.<\/p>\n\n\n\n

La seconde journ\u00e9e de pr\u00e9sentiel a permis \u00e0 chaque \u00e9quipe de pr\u00e9senter son projet (voyage sur Mars, eau et d\u00e9veloppement durable, v\u00e9lo, alimentation, d\u00e9marche d\u2019investigation) et les travaux r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves. Heureux d\u2019avoir men\u00e9 \u00e0 bien cette aventure, de s\u2019\u00eatre rencontr\u00e9s, d\u2019avoir cr\u00e9\u00e9 des liens, d\u2019avoir travaill\u00e9 ensemble, les participants ont tous t\u00e9moign\u00e9 de leur enrichissement personnel et de la qualit\u00e9 de l\u2019impact de ce travail sur leurs \u00e9l\u00e8ves. Nombre de ces projets vont se poursuivre sous forme de projets locaux, \u00e9ventuellement accompagn\u00e9s par la Cellule acad\u00e9mique recherche-d\u00e9veloppement de l\u2019innovation et de l\u2019exp\u00e9rimentation (CARDIE).<\/p>\n\n\n\n

Retrouvez l’ensemble des ressources p\u00e9dagogiques de la formation Cosciences<\/a><\/p>\n\n\n\n

Plus d’informations<\/p>\n\n\n\n