Ressources pédagogiques Se promener à vélo, une bonne idée pour découvrir son environnement, mais aussi les engrenages, les besoins alimentaires, la composition des boissons et comprendre le mouvement des objets ! Activités Documents de la séance Transmission par chaine (partie 1) séance_1_6e.pdf TP braquets vélo (Partie 2) séance_1_6e.pdf Détection eau […]
Académique
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Les activités ci-après ont été produites par le pôle de compétence de physique-chimie. Ce groupe de travail a pour vocation de promouvoir les usages pédagogiques du numérique dans notre discipline. Le pôle participe régulièrement aux Travaux académiques mutualisés (TRaAM).
La prochaine année scolaire sera dédiée à la physique, avec le lancement de l’Année de la physique 2023-2024 sur tout le territoire. Après le succès des années de la chimie, des mathématiques et de la biologie, le Ministère de l’Éducation Nationale, le CEA, le CNRS, France Universités, et la Société […]
Dans le cadre de l’opération « Année de la Physique » et compte tenu de l’organisation en France des jeux Olympiques et paralympiques 2024, la Société Française de Physique, le Centre National de la Recherche Scientifique et le Commissariat à l’Énergie Atomique, organisent conjointement dans le cadre de la Nuit […]
Ressources pédagogiques Les élèves de cycle 3 des écoles de Messeix et Henri Pourrat à Ambert, ainsi que ceux de 6e au collège Jules Romain ont découvert cette année les sciences et technologie au travers du tricycle. Construite en concertation entre professeurs des écoles et de collège, cette progression est […]
Les documents proposés ci-dessous ont été produits par les cinq équipes enseignants premier et seconnd degré qui ont suivi cette année la formation-action « CoSciences ». Cette formation hybride académique inter-degré en sciences et technologie au cycle 3 s’est appuyée sur la plateforme m@gistère et l’ENT pour les activités distantes. Les formateurs […]
Le 5 avril 2017, au collège de Verrière à Issoire, les 5 équipes CoSciences se sont réunies pour la seconde fois, avec leurs formateurs et leurs tuteurs, afin de faire le bilan de cette formation-action académique inter-degré en sciences et technologie au cycle 3. Chaque équipe était constituée d’un enseignant […]