{"id":541,"date":"2026-10-14T16:52:59","date_gmt":"2026-10-14T14:52:59","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/?p=541"},"modified":"2026-10-14T16:58:34","modified_gmt":"2026-10-14T14:58:34","slug":"egalite-filles-garcons","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/2026\/10\/14\/egalite-filles-garcons\/","title":{"rendered":"D\u00e9velopper des pratiques p\u00e9dagogiques \u00e9galitaires pour \u0153uvrer \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 filles-gar\u00e7ons."},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"610\" height=\"458\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/illustration-EFG.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-581\" style=\"width:402px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/illustration-EFG.jpg 610w, https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/illustration-EFG-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 610px) 100vw, 610px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>L\u2019\u00e9galit\u00e9 entre les filles et les gar\u00e7ons est un principe fondamental inscrit dans le code de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette th\u00e9matique est particuli\u00e8rement au c\u0153ur de notre discipline, les math\u00e9matiques.<\/p>\n\n\n\n<p>En d\u00e9cembre 2024, plus de cinquante enseignants ont \u00e9t\u00e9 volontaires pour suivre une journ\u00e9e de formation pour favoriser l\u2019\u00e9galit\u00e9 entre les filles et les gar\u00e7ons. Durant cette journ\u00e9e de s\u00e9minaire, ils ont pu assister aux interventions de Xavier Gauchard, inspecteur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019\u00e9ducation, du sport et de la recherche et de Delphine Martinot, professeure des universit\u00e9s en psychosociologie et participer \u00e0 deux ateliers, men\u00e9s par l\u2019\u00e9quipe des formateurs (Yannick Chappuis, PFA, Julien Coupat, Val\u00e9rie Douce-Boularand, PFA et Margot Veysset) afin de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la menace des st\u00e9r\u00e9otypes et aux biais de genre dans les appr\u00e9ciations scolaires.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Les diff\u00e9rentes conf\u00e9rences prononc\u00e9es lors du s\u00e9minaire du 12 d\u00e9cembre 2024 sont disponibles en vid\u00e9o en cliquant sur l&rsquo;image ci-dessous :<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/podeduc.apps.education.fr\/playlist\/start-playlist\/46318-seminaire-egalite-filles-garcons-en-mathematiques\" target=\"_blank\" rel=\" noreferrer noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"912\" height=\"345\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/Videos_seminaire_2024_12_12.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-608\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/Videos_seminaire_2024_12_12.png 912w, https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/Videos_seminaire_2024_12_12-300x113.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 912px) 100vw, 912px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Depuis deux ans, tous les enseignants ont \u00e9t\u00e9 sensibilis\u00e9s en formation de bassin \u00e0 cette th\u00e9matique. Ainsi, les enseignants des coll\u00e8ges ont d\u00e9velopp\u00e9 des gestes professionnels \u00e9galitaires autour de la prise de parole et ceux du lyc\u00e9e autour de l\u2019\u00e9valuation. Tous ont men\u00e9 un travail r\u00e9flexif gr\u00e2ce \u00e0 un court questionnaire sur leurs pratiques. Plusieurs actions de formation ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9es dans des \u00e9tablissements scolaires, en plus des journ\u00e9es de formation \u00e0 l\u2019EAFC.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/Diapo-college.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Diapo coll\u00e8ge.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-60ddeae8-b0a2-4891-aa50-69726c75deba\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/Diapo-college.pdf\">Diapo coll\u00e8ge<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/Diapo-college.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-60ddeae8-b0a2-4891-aa50-69726c75deba\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/Diapo-lycee.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Diapo lyc\u00e9e.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-4e453930-a8ee-4774-aff5-484361464e5c\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/Diapo-lycee.pdf\">Diapo lyc\u00e9e<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/Diapo-lycee.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-4e453930-a8ee-4774-aff5-484361464e5c\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/Atelier-n\u00b03-questionnaire-EFG.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Atelier n\u00b03 - questionnaire EFG.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-ce06ee58-96e0-41bb-a924-fda2475fc5e6\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/Atelier-n\u00b03-questionnaire-EFG.pdf\">Atelier n\u00b03 &#8211; questionnaire EFG<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2025\/01\/Atelier-n\u00b03-questionnaire-EFG.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-ce06ee58-96e0-41bb-a924-fda2475fc5e6\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Cette ann\u00e9e, Elsa Champomier et Nicolas Saunier, enseignants de math\u00e9matiques, rejoignent le groupe de formateurs afin de poursuivre la sensibilisation et la formation des enseignants pour une p\u00e9dagogie \u00e9galitaire. Six journ\u00e9es de formation sont pr\u00e9vues, le public sera d\u00e9sign\u00e9 afin qu\u2019au moins un enseignant par \u00e9tablissement soit form\u00e9. Si vous souhaitez y participer, vous pouvez le faire savoir \u00e0 Amandine Thiriet, IA-IPR de math\u00e9matiques (<a href=\"mailto:amandine.thiriet@ac-clermont.fr\">amandine.thiriet@ac-clermont.fr<\/a>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019\u00e9galit\u00e9 entre les filles et les gar\u00e7ons est un principe fondamental inscrit dans le code de l\u2019\u00e9ducation. Cette th\u00e9matique est particuli\u00e8rement au c\u0153ur de notre discipline, les math\u00e9matiques. En d\u00e9cembre 2024, plus de cinquante enseignants ont \u00e9t\u00e9 volontaires pour suivre une journ\u00e9e de formation pour favoriser l\u2019\u00e9galit\u00e9 entre les filles et les gar\u00e7ons. 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