{"id":1003,"date":"2026-10-02T11:11:50","date_gmt":"2026-10-02T09:11:50","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/?page_id=1003"},"modified":"2026-10-02T11:18:21","modified_gmt":"2026-10-02T09:18:21","slug":"educfi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/mathematiques\/educfi\/","title":{"rendered":"EDUCFI"},"content":{"rendered":"
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Depuis 2016, une politique publique autour de l\u2019\u00c9ducation Budg\u00e9taire et Financi\u00e8re (EDUCFI) est d\u00e9ploy\u00e9 en France, sous l\u2019autorit\u00e9 de la Banque de France (BdF). Le Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation Nationale est partenaire de l\u2019institution BdF, notamment au travers du Passeport EDUCFI.
Ce dispositif de formation des \u00e9l\u00e8ves aux probl\u00e9matiques budg\u00e9taires et financi\u00e8res s\u2019adresse plus particuli\u00e8rement \u00e0 l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves de 4e<\/sup> et de 4e<\/sup> SEGPA, ainsi qu\u2019aux \u00e9l\u00e8ves de la voie professionnelle, qu\u2019ils \u00e9tudient en 1\u00e8re<\/sup> ann\u00e9e de CAP, en 2nde<\/sup> Professionnelle ou en 3e<\/sup> Pr\u00e9pa-M\u00e9tier, et quelle que soit la voie de formation, sous statut scolaire, ou en apprentissage.<\/p>\n\n\n

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Le passeport EDUCFI contribue \u00e0 un objectif fondamental : amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019autonomie. Les questions financi\u00e8res et budg\u00e9taires sont pr\u00e9sentes dans la vie quotidienne des \u00e9l\u00e8ves sans qu\u2019ils puissent toujours en comprendre le sens. L\u2019\u00e9ducation \u00e9conomique, budg\u00e9taire et financi\u00e8re vise \u00e0 leur faire acqu\u00e9rir des connaissances et des comp\u00e9tences afin qu\u2019ils puissent mieux appr\u00e9hender la vie \u00e9conomique et faire des choix en citoyens \u00e9clair\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Ce passeport prend la forme d\u2019une s\u00e9quence \u00e0 proposer aux \u00e9l\u00e8ves, et dont les supports sont disponibles dans la mallette mise en place sur la page EDUSCOL d\u00e9di\u00e9e au dispositif<\/a>. Ce parcours n\u2019est pas affect\u00e9 \u00e0 un enseignement disciplinaire en particulier, mais peut \u00eatre port\u00e9 par plusieurs enseignants ou CPE dans les \u00e9tablissements scolaires.<\/p>\n\n\n\n

Cette s\u00e9quence est calibr\u00e9e pour deux \u00e0 trois heures en coll\u00e8ge et une douzaine d\u2019heures en lyc\u00e9e professionnel. Sur le site EDUSCOL, des ressources compl\u00e9mentaires sont disponibles, permettant de compl\u00e9ter au besoin le dispositif d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s riche propos\u00e9 par la Banque de France et la DGESCO.<\/p>\n\n\n\n

Les mallettes sont accessibles en cliquant sur les images ci-dessous:<\/p>\n\n\n\n

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Le suivi du parcours est finalement valid\u00e9 par la passation d\u2019un quizz de 10 ou 20 questions, au choix de l\u2019\u00e9tablissement. Cet \u00e9l\u00e9ment est mis \u00e0 disposition dans la mallette d\u00e9j\u00e0 cit\u00e9e, et est propos\u00e9 sous forme imprimable ou num\u00e9rique, accessible sur la plateforme Quizzini\u00e8re, port\u00e9e par CANOPE.<\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9tablissements scolaires sont invit\u00e9s \u00e0 participer \u00e0 la semaine internationale de l\u2019\u00e9ducation budg\u00e9taire et financi\u00e8re du 15 au 20 mars 2027.<\/p>\n\n\n\n