{"id":527,"date":"2023-06-28T08:43:11","date_gmt":"2023-06-28T06:43:11","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/?p=527"},"modified":"2023-06-28T14:38:57","modified_gmt":"2023-06-28T12:38:57","slug":"baccalaureat-professionnel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/2023\/06\/28\/baccalaureat-professionnel\/","title":{"rendered":"Baccalaur\u00e9at professionnel"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n

Organisation des enseignements<\/span><\/h3>\n
\n
\n

\u203a Arr\u00eat\u00e9 du 21 novembre 2018 relatif aux enseignements dispens\u00e9s dans les formations sous statut scolaire pr\u00e9parant au baccalaur\u00e9at professionnel – JORF- n\u00b00294 du 20 d\u00e9cembre 2018 texte n\u00b051<\/a>
\n\u203a Horaires des enseignements g\u00e9n\u00e9raux et professionnels obligatoires dans les formations sous statut scolaire – BO du 31 mars 2019<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Programmes d’enseignement<\/span><\/h3>\n

Fran\u00e7ais<\/span><\/h3>\n

\u203a Programme de fran\u00e7ais – seconde bac pro – Bulletin Officiel n\u00b05 du 11 avril 2019<\/a>
\n\u203a Programme de fran\u00e7ais – premi\u00e8re bac pro- Bulletin Officiel n\u00b01 du 6 f\u00e9vrier 2020<\/a>
\n\u203a Programme de fran\u00e7ais – terminale 2021 – Bulletin Officiel n\u00b01 du 6 f\u00e9vrier 2020<\/a>
\n\u203a Programme limitatif de fran\u00e7ais de la classe de terminale- ann\u00e9e 2021-2022, 2022-2023-Bulletin Officiel n\u00b05 du 4 f\u00e9vrier 2021<\/a><\/p>\n

Histoire-g\u00e9ographie<\/span><\/h3>\n

\u203a <\/b>Programme histoire-g\u00e9ographie –  seconde – Bulletin Officiel n\u00b05 du 11 avril 2019<\/a>
\n\u203a Programme histoire-g\u00e9ographie – premi\u00e8re bac pro – Bulletin Officiel n\u00b01 du 6 f\u00e9vrier 2020<\/a>
\n\u203a Programme Histoire-g\u00e9ographie 2021 – Terminale- Bulletin Officiel sp\u00e9cial n\u00b0 1 du 6 f\u00e9vrier 2020.<\/a><\/p>\n

Enseignement moral et civique<\/span><\/h3>\n

\u203a Programme d’EMC – seconde – Bulletin Officiel n\u00b05 du 11 avril 2019<\/a>
\n\u203a Programme d’EMC – premi\u00e8re – Bulletin Officiel n\u00b01 du 6 f\u00e9vrier 2020<\/a>
\n\u203a Programme d’EMC -Terminale 2021- Bulletin Officiel n\u00b01 du 6 f\u00e9vrier 2020<\/a><\/p>\n

Ressources pour mettre en oeuvre les enseignements<\/span><\/h3>\n

Fran\u00e7ais :<\/span><\/h3>\n
\n

Ressources pour mettre en oeuvre le programme de fran\u00e7ais en seconde, premi\u00e8re et terminale<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n

Histoire-g\u00e9ographie<\/span><\/h3>\n

Seconde bac pro – Ressources pour la pr\u00e9paration du baccalaur\u00e9at professionnel<\/a>
\nPremi\u00e8re et terminale bac pro –<\/span>Histoire-G\u00e9ographie<\/a><\/p>\n

Accompagnement personnalis\u00e9<\/span><\/h3>\n

eduscol.education.fr <\/a>vous propose un espace d’\u00e9change destin\u00e9 aux \u00e9quipes \u00e9ducatives des lyc\u00e9es. Cet espace a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 par un groupe collaboratif d’enseignants, d’inspecteurs, de chefs d’\u00e9tablissement et de personnels d’orientation.<\/p>\n

En ligne, sur eduscol.education.fr\/ressources-accompagnement-personnalise<\/a>, des exemples de bonnes pratiques dans les acad\u00e9mies et les \u00e9tablissements.<\/p>\n

Dispositifs d’enseignement<\/span><\/h3>\n
\n
\n

Consolidation, accompagnement personnalis\u00e9 et accompagnement aux choix d’orientation<\/span><\/h3>\n

\u203a <\/b> Guide p\u00e9dagogique \u00a0\u00bb consolidation des acquis et accompagnement personnalis\u00e9\u00a0\u00bb – 28 f\u00e9vrier 2019<\/a><\/p>\n

La co-intervention<\/span><\/h3>\n

\u203a<\/b>  Guide p\u00e9dagogique d’accompagnement \u00ab\u00a0la co-intervention\u00a0\u00bb – 28 f\u00e9vrier 2019.<\/a><\/p>\n

Le chef d’oeuvre<\/span><\/h3>\n

\u203a <\/b> Guide p\u00e9dagogique d’accompagnement \u00ab\u00a0le chef d’\u0153uvre\u00a0\u00bb – 28 f\u00e9vrier 2019<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Modalit\u00e9s d’\u00e9valuation.<\/span><\/h3>\n
\n
\n

Ces \u00e9preuves restent sous forme ponctuelle sauf pour les candidats ayant pr\u00e9par\u00e9 le baccalaur\u00e9at professionnel dans le cadre de la formation professionnelle continue dans un \u00e9tablissement public habilit\u00e9 \u00e0 pratiquer int\u00e9gralement le contr\u00f4le en cours de formation, qui  sont \u00e9valu\u00e9s pour l’ensemble des unit\u00e9s g\u00e9n\u00e9rales obligatoires en contr\u00f4le en cours de formation (CFA, GRETA, etc.).<\/p>\n

\u203a Evaluation du fran\u00e7ais en classe de terminale. JORF n\u00b0165 du 5 juillet 2020.<\/a><\/p>\n