{"id":5826,"date":"2025-03-01T18:55:24","date_gmt":"2025-03-01T17:55:24","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/?p=5826"},"modified":"2025-03-02T18:02:37","modified_gmt":"2025-03-02T17:02:37","slug":"presenter-un-document-grace-a-lia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/2025\/03\/01\/presenter-un-document-grace-a-lia\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9senter un document gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019IA"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"617\" height=\"228\" data-id=\"2618\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/07\/numerique.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2618\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/07\/numerique.jpg 617w, https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/07\/numerique-300x111.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 617px) 100vw, 617px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"259\" height=\"194\" data-id=\"5827\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/document.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5827\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"805\" data-id=\"1597\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/06\/Histoire-geographie_visuel-complet-1024x805.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1597\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/06\/Histoire-geographie_visuel-complet-1024x805.png 1024w, https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/06\/Histoire-geographie_visuel-complet-300x236.png 300w, https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/06\/Histoire-geographie_visuel-complet-768x604.png 768w, https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/06\/Histoire-geographie_visuel-complet.png 1206w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n<p>\u25a0 <strong>Niveau : 3\u00e8me ; Discipline : Histoire ; Th\u00e8me du programme\/Chapitre : La France dans la Seconde Guerre mondiale<\/strong><\/p>\n<p><strong>Capacit\u00e9s travaill\u00e9es :<\/strong><\/p>\n<p><strong>Domaine 2&nbsp;: Les m\u00e9thodes et outils pour apprendre <\/strong><\/p>\n<p>Identifier le document et son point de vue particulier<\/p>\n<p>Extraire, classer et hi\u00e9rarchiser des informations pertinentes de documents<\/p>\n<p>EMI&nbsp;: Des m\u00e9thodes pour rechercher et exploiter judicieusement des informations<\/p>\n<p><strong>Notions et mots-cl\u00e9s :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>R\u00e9sistance ext\u00e9rieure, Charles de Gaulle<\/li>\n<li>IA, Prompt<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Outil(s) num\u00e9rique(s) mobilisant l\u2019Intelligence Artificielle convoqu\u00e9 :<\/strong> IA g\u00e9n\u00e9rative type \u00ab&nbsp;Perplexity&nbsp;\u00bb&nbsp;<\/p>\n<p><\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u25a0 <strong><strong>Description du moment num\u00e9rique&nbsp;bri\u00e8vement replac\u00e9 dans la s\u00e9quence :<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n<p><strong><u>S\u00e9ance 1 : de la recherche classique en salle informatique \u00e0 l\u2019utilisation de l\u2019IA<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong>LES ELEVES TRAVAILLENT \u00c0 PARTIR DE LA FICHE \u00ab&nbsp;M\u00e9thodologie&nbsp;: se pr\u00e9parer au lyc\u00e9e \u2013 identifier, contextualiser et analyser un document&nbsp;\u00bb<\/strong><\/p>\n<p>1 \u2013 L\u2019enseignant remet aux \u00e9l\u00e8ves la <strong>fiche de travail<\/strong> sur laquelle figure le document \u00e0 pr\u00e9senter et l\u2019ensemble des consignes pour la s\u00e9ance. Ici, il s\u2019agit du <strong>discours du 18 juin 1940 de Charles de Gaulle<\/strong>.<\/p>\n<p><strong><u>&nbsp;<\/u><\/strong><strong>2 \u2013 <\/strong>Sur la fiche, les \u00e9l\u00e8ves rappellent la m\u00e9thode qu\u2019ils emploient pour identifier un document (ex. m\u00e9thode DANSS&nbsp;: Date, Auteur, Nature, Source, Sujet) et <strong>identifient le document<\/strong>. (questions 1 et 2 de la fiche de travail).<\/p>\n<p><strong>3 \u2013 <\/strong>Les \u00e9l\u00e8ves sont ensuite libres de <strong>choisir l\u2019outil num\u00e9rique<\/strong> qu\u2019ils souhaitent pour faire une recherche sur le discours de Charles de Gaulle, et donner des <strong>\u00e9l\u00e9ments de contexte<\/strong> afin de pr\u00e9senter puis analyser ce document. (questions 3 \u00e0 6 de la fiche de travail).<\/p>\n<ul>\n<li>En autonomie, les \u00e9l\u00e8ves effectuent g\u00e9n\u00e9ralement une recherche \u00e0 l\u2019aide de Wikip\u00e9dia.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>4 \u2013 <\/strong>Les \u00e9l\u00e8ves doivent ensuite <strong>analyser le contenu du r\u00e9sultat de recherche <\/strong>(question 7), l\u2019objectif \u00e9tant de leur faire comprendre que leurs recherches sont souvent trop \u00e9vasives et qu\u2019ils se retrouvent alors <strong>d\u00e9pass\u00e9s par la quantit\u00e9 d\u2019informations<\/strong> fournie par Wikip\u00e9dia.<\/p>\n<p>5 \u2013 Les \u00e9l\u00e8ves doivent ensuite se rendre sur le site d\u2019une<strong> IA g\u00e9n\u00e9rative. <\/strong>Ici, <strong>Perplexity<\/strong> a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9e<strong>. <\/strong><\/p>\n<p>6 \u2013 Ils doivent utiliser cette IA pour obtenir des informations sur le discours du 18 juin 1940 de Charles de Gaulle. Ils ne sont pas \u00ab&nbsp;guid\u00e9s&nbsp;\u00bb et formulent le prompt qu\u2019ils souhaitent (questions 8, 9 et 10 de la fiche de travail).&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>L\u2019objectif est de faire comprendre aux \u00e9l\u00e8ves que <strong>l\u2019IA doit \u00eatre \u00ab&nbsp;guid\u00e9e&nbsp;\u00bb et qu\u2019il faut savoir r\u00e9diger un prompt efficace. <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>7 \u2013 \u00c0 ce moment-l\u00e0, l&rsquo;enseignant distribue la fiche intitul\u00e9e \u00ab <strong>Savoir parler \u00e0 une IA<\/strong>.<strong> &nbsp;5 conseils pour r\u00e9ussir son prompt<\/strong>&nbsp;\u00bb.&nbsp;<\/p>\n<p>8 \u2013 En autonomie, et \u00e0 l\u2019aide de cette fiche, les \u00e9l\u00e8ves doivent <strong>r\u00e9diger un prompt \u00ab&nbsp;efficace&nbsp;\u00bb<\/strong> pour analyser le discours de Charles de Gaulle, puis doivent <strong>analyser les r\u00e9ponses fournies par l\u2019IA<\/strong> (questions 14 \u00e0 16 de la fiche activit\u00e9).<\/p>\n<p>9 \u2013 Les \u00e9l\u00e8ves se questionnent ensuite sur la <strong>pertinence de la r\u00e9ponse obtenue en param\u00e9trant plus efficacement leur prompt<\/strong> (questions 17).<\/p>\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Analyse-de-doc-Appel-du-18-juin.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Contenu embarqu\u00e9 Analyse de doc - Appel du 18 juin..\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-9b269ffe-315a-48e6-a9e9-aed56741c5fd\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Analyse-de-doc-Appel-du-18-juin.pdf\">Analyse de doc &#8211; Appel du 18 juin<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Analyse-de-doc-Appel-du-18-juin.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-9b269ffe-315a-48e6-a9e9-aed56741c5fd\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-a4c690fb-79fe-4df2-b366-3b42c8e06bc0\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Analyse-de-doc-Appel-du-18-juin.docx\">Fiche au format .docx<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Analyse-de-doc-Appel-du-18-juin.docx\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-a4c690fb-79fe-4df2-b366-3b42c8e06bc0\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Fiche-Emilie-faire-un-prompt-efficace.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Contenu embarqu\u00e9 Fiche - faire un prompt efficace..\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-ef986c59-0068-4bfe-929d-cdf919d73f30\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Fiche-Emilie-faire-un-prompt-efficace.pdf\">Fiche &#8211; faire un prompt efficace<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Fiche-Emilie-faire-un-prompt-efficace.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-ef986c59-0068-4bfe-929d-cdf919d73f30\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n<p><strong><u>S\u00e9ance 2 : de la synth\u00e8se r\u00e9dig\u00e9e par l\u2019IA au texte initial &#8211; <\/u><\/strong><strong>En salle de cours classique. <\/strong><\/p>\n<p><strong>1 \u2013 Cours dialogu\u00e9&nbsp;:<\/strong> le professeur insiste sur l\u2019importance de savoir r\u00e9diger correctement un <strong>prompt<\/strong>, \u00e0 partir des r\u00e9ponses fournies par les \u00e9l\u00e8ves dans la fiche r\u00e9alis\u00e9e pr\u00e9c\u00e9demment en salle informatique.<\/p>\n<p>2 &#8211; Le professeur fournit aux <strong>\u00e9l\u00e8ves la fiche activit\u00e9 \u00ab&nbsp;de l\u2019IA au texte initial&nbsp;\u00bb,<\/strong> compos\u00e9e de 3 parties&nbsp;: le discours du 18 juin 1940, un prompt r\u00e9dig\u00e9 efficacement, et la r\u00e9ponse fournie par l\u2019IA.<\/p>\n<p><strong><u>&nbsp;<\/u><\/strong>3 \u2013 Munis de plusieurs surligneurs, les \u00e9l\u00e8ves doivent<strong> retrouver dans le discours initial de De Gaulle les \u00e9l\u00e9ments mentionn\u00e9s par l\u2019IA dans son explication<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Plus le prompt est pr\u00e9cis, plus les explications fournies par l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative sont pertinentes et adapt\u00e9es au profit de l\u2019usager.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Etape-2-de-lIA-au-texte-initial.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Contenu embarqu\u00e9 \u00c9tape 2 de l&#039;IA au texte initial..\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-ff339b20-a085-48b8-9e49-c0dbc2a06338\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Etape-2-de-lIA-au-texte-initial.pdf\">\u00c9tape 2 de l&rsquo;IA au texte initial<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Etape-2-de-lIA-au-texte-initial.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-ff339b20-a085-48b8-9e49-c0dbc2a06338\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-8aa390b3-ea3b-4563-8810-963bf2ca0f3b\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Etape-2-de-lIA-au-texte-initial-1.docx\">Fiche au format .docx<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Etape-2-de-lIA-au-texte-initial-1.docx\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-8aa390b3-ea3b-4563-8810-963bf2ca0f3b\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u25a0 <strong>Mise en perspective (pr\u00e9requis, prolongement dans d\u00e9marche de progression\u2026)&nbsp;:<\/strong><\/h3>\n\n\n<p><strong><u>D\u00e9marche de progression&nbsp;:<\/u><\/strong> possibilit\u00e9 de poursuivre la r\u00e9flexion sur l\u2019IA en faisant faire aux \u00e9l\u00e8ves l\u2019activit\u00e9 sur les limites de l\u2019IA (cf. fiche \u00ab&nbsp;A la d\u00e9couverte de l\u2019IA&nbsp;\u00bb =&gt; s\u00e9ance 2).<\/p>\n<p>Une d\u00e9marche similaire peut \u00eatre mise en \u0153uvre avec diff\u00e9rents textes. Au lyc\u00e9e, Emilie Benezit propose de mener la m\u00eame activit\u00e9 \u00e0 partir du \u00ab&nbsp;d\u00e9cret de Cl\u00e9archos&nbsp;\u00bb.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/07\/pix.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2619\" width=\"237\" height=\"196\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/07\/pix.jpg 474w, https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/07\/pix-300x247.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 237px) 100vw, 237px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p><strong>Domaines de comp\u00e9tences PIX travaill\u00e9s<\/strong> :<\/p>\n<p><strong style=\"color: initial\">1. Information et donn\u00e9es<\/strong><\/p>\n<p>1.1. Mener une recherche et une veille d\u2019information<\/p>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u25a0 <strong>Points de vigilance&nbsp;:<\/strong><\/h3>\n\n\n<p>V\u00e9rifier l\u2019acc\u00e8s \u00e0 Perplexity en \u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Fiche-gabarit-Faire-un-prompt-efficace-pour-presenter-un-document.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Contenu embarqu\u00e9 Faire un prompt efficace pour pr\u00e9senter un document..\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-add0743f-dd29-4bd0-a0b3-39fdd24a13b2\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Fiche-gabarit-Faire-un-prompt-efficace-pour-presenter-un-document.pdf\">Faire un prompt efficace pour pr\u00e9senter un document<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/03\/Fiche-gabarit-Faire-un-prompt-efficace-pour-presenter-un-document.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-add0743f-dd29-4bd0-a0b3-39fdd24a13b2\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n<p><strong>BENEZIT Emilie \/ <a href=\"mailto:Emilie.benezit-tachin@ac-clermont.fr\">Emilie.benezit-tachin@ac-clermont.fr<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>DIJOLS Line \/ <a href=\"mailto:Line.dijols@ac-clermont.fr\">Line.dijols@ac-clermont.fr<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9couvrir comment faire un prompt efficace pour pr\u00e9senter un document<\/p>\n","protected":false},"author":83,"featured_media":5827,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"status","meta":{"footnotes":""},"categories":[125,127],"tags":[],"class_list":{"0":"post-5826","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-status","5":"has-post-thumbnail","7":"category-lia-ressource-et-outil-au-service-de-lenseignant-et-des-eleves-en-hg","8":"category-utiliser-lia-en-classe-en-histoire-geographie","9":"post_format-post-format-status","10":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5826","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/83"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5826"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5826\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5841,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5826\/revisions\/5841"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5827"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5826"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5826"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5826"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}