{"id":2159,"date":"2022-07-17T18:36:09","date_gmt":"2022-07-17T16:36:09","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/?p=2159"},"modified":"2023-02-02T18:59:45","modified_gmt":"2023-02-02T17:59:45","slug":"theme-4-sinformer-un-regard-critique-sur-les-sources-et-modes-de-communication","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/2022\/07\/17\/theme-4-sinformer-un-regard-critique-sur-les-sources-et-modes-de-communication\/","title":{"rendered":"Th\u00e8me 4 : S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication"},"content":{"rendered":"\n
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Sources : images Google libres de droits<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
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Pr\u00e9sentation g\u00e9n\u00e9rale du th\u00e8me<\/h2>\n

Fiche de pr\u00e9sentation<\/strong><\/a> g\u00e9n\u00e9rale du th\u00e8me S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication <\/i>comprenant des d\u00e9finitions des mots-cl\u00e9s, un \u00e9clairage de chaque axe et jalon et des pistes de mise en \u0153uvre de ceux-ci voir \u00e9galement le PDF<\/a> <\/strong>utilis\u00e9 lors des journ\u00e9es de formation Enseignement de Sp\u00e9cialit\u00e9 sur cette th\u00e9matique (Nadine Bouette, Nicolas Rocher)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Comment s’informe-t-on aujourd’hui ?<\/h2>\n

Proposition de s\u00e9ance S’informer pour informer<\/a> (exercices portant sur l’\u00e9valuation de la qualit\u00e9 et la pertinence d\u2019une information sur Internet) visant \u00e0 la construction d’une fiche m\u00e9thode commune. Les \u00e9l\u00e8ves sont ensuite engag\u00e9s dans la construction de chroniques radiophoniques (Fr\u00e9d\u00e9ric Derne).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Axe 1 Les grandes r\u00e9volutions techniques de l’information<\/h2>\n

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Axe 2 Libert\u00e9 ou contr\u00f4le de l’information : un d\u00e9bat politique fondamental<\/h2>\n

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Objet de travail conclusif L’information \u00e0 l’heure d’Internet<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n
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Ressources utiles pour pr\u00e9parer le th\u00e8me 4<\/h2>\n

Introduction : comment s\u2019informe-t-on aujourd\u2019hui ?<\/h3>\n

– Des m\u00e9dias et des supports de communication qui n\u2019ont jamais \u00e9t\u00e9 aussi nombreux et divers<\/h4>\n

– Des pratiques d’information diff\u00e9renci\u00e9es selon les individus, les groupes sociaux et les territoires<\/h4>\n

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\u2591 Le 1 Hebdo, \u00ab\u00a0Sommes-nous d\u00e9sinform\u00e9s ?\u00a0\u00bb, n\u00b0230, d\u00e9cembre 2018.<\/p>\n

\u2591 Le 1 Hebdo, \u00ab\u00a0L’info, mode d’emploi\u00a0\u00bb, n\u00b0262, 4 septembre 2019.<\/p>\n

\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014<\/p>\n

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Axe 1<\/strong> > Les grandes r\u00e9volutions techniques de l’information <\/h3>\n

– L’information imprim\u00e9e : de la diffusion de l’imprimerie \u00e0 la presse \u00e0 grand tirage<\/h4>\n

– L’information par le son et l’image : radio et t\u00e9l\u00e9vision au XXe si\u00e8cle<\/h4>\n

– L’information mondialis\u00e9e et individualis\u00e9e : naissance et extension du r\u00e9seau Internet <\/h4>\n

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\u2591 Site de la BNF : La presse \u00e0 la Une<\/a><\/p>\n

Site de Retronews : histoire de la presse<\/a><\/p>\n

Site de Retronews : vid\u00e9os (3min) -\u201cQu\u2019est-ce que le commencement de la presse ?<\/a>\u201d- \u201cQu\u2019est ce que l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration de l\u2019information ?<\/a>\u201d- \u201cQu\u2019est ce que la libert\u00e9 de la presse ?<\/a>\u201d-\u201dQu\u2019est ce que la viralit\u00e9 de l\u2019information ?<\/a>\u201d<\/p>\n

Documentaire diffus\u00e9 en 2006 sur LCP sur \u201cune histoire des radios libres<\/a>\u201d en France (8 min)<\/p>\n

Histoire par l\u2019image : l\u2019enfance de la radio<\/a>, plusieurs images comment\u00e9es et contextualis\u00e9es sur la TSF.<\/p>\n

Meta-M\u00e9dia : les deepfake<\/a> (ou fausse vid\u00e9o), 2019.<\/p>\n

\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014<\/p>\n

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Axe 2 > Libert\u00e9 ou contr\u00f4le de l’information<\/h3>\n

– L’information d\u00e9pendante de l’opinion ? L’affaire Dreyfus et la presse<\/h4>\n

– L’information entre march\u00e9 et l\u2019\u00c9tat : histoire de l’agence Havas et AFP<\/h4>\n

– Informations et propagande en temps de guerre : les m\u00e9dias et la guerre du Vietnam<\/h4>\n