{"id":1976,"date":"2022-07-01T23:00:48","date_gmt":"2022-07-01T21:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/?p=1976"},"modified":"2022-07-04T11:28:33","modified_gmt":"2022-07-04T09:28:33","slug":"scenarios-traam-2016-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/2022\/07\/01\/scenarios-traam-2016-2017\/","title":{"rendered":"Sc\u00e9narios TRAAM 2016-2017"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

– Habiter un littoral touristique en 6\u00e8me<\/a> : confrontation de diff\u00e9rents documents (clip publicitaire, cartes, chanson) afin d’identifier les points de vue diff\u00e9rents sur le th\u00e8me \u00ab\u00a0Habiter un littoral touristique\u00a0\u00bb. Captation vid\u00e9o d\u00e9crivant l’activit\u00e9<\/a> (Nadine Bouette)<\/p>\n

– Les grandes d\u00e9couvertes, Jacques Cartier en 5\u00e8me<\/a> : utilisation de l’outil de recherche Google image afin de faciliter la prise en compte des sources par les \u00e9l\u00e8ves lors de travaux de recherches documentaires (Nadine Bouette)<\/p>\n

– L’Europe des Lumi\u00e8res en 4\u00e8me<\/a> : \u00e0 l’occasion d’un travail de recherche sur \u00c9milie du Ch\u00e2telet, les \u00e9l\u00e8ves sont invit\u00e9s \u00e0 d\u00e9crire, analyser et commenter leurs m\u00e9thodes de recherche (Anne-Sophie Mahiddine)<\/p>\n

– Les migrations internationales en 4\u00e8me<\/a> : les \u00e9l\u00e8ves sont confront\u00e9s \u00e0 diff\u00e9rentes ressources sur le th\u00e8me des migrations afin de d\u00e9velopper leur esprit critique sur ce th\u00e8me d’actualit\u00e9 porteur de repr\u00e9sentations et de pr\u00e9jug\u00e9s. Fiche_\u00e9l\u00e8ve<\/a>. Captation vid\u00e9o de la s\u00e9quence<\/a> (Anne-Sophie Mahiddine)<\/p>\n

– De Stockholm \u00e0_Paris, 40 ans de conf\u00e9rences durables en seconde<\/a> : travail de recherche \u00e0 partir de ressources num\u00e9riques afin de favoriser l’autonomie, le d\u00e9veloppement du sens critique et de l’expression personnelle des \u00e9l\u00e8ves (Fr\u00e9d\u00e9ric Derne)<\/p>\n

– L’eau, produit commercial ou bien commun de l’humanit\u00e9 en seconde<\/a> : utilisation d’un webdocumentaire afin de d\u00e9velopper l’autonomie, le sens critique et l’expression personnelle des \u00e9l\u00e8ves. Fiche \u00e9valuation du d\u00e9bat<\/a> – Pr\u00e9sentation du webdocumentaire<\/a> (Fr\u00e9d\u00e9ric Derne)<\/p>\n

– La main d\u2019\u0153uvre f\u00e9minine dans les usines d’armement durant la Premi\u00e8re Guerre mondiale en premi\u00e8re<\/a> : analyse d’un film tir\u00e9 du site de l’ECPAD afin d’approfondir les connaissances et de d\u00e9velopper l’esprit critique des \u00e9l\u00e8ves. (Vincent Faisandier)<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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