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\u00ab\u00a0Le pr\u00e9sident de la R\u00e9publique s\u2019est engag\u00e9 \u00e0 ce que tous les enfants b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un parcours culturel coh\u00e9rent et exigeant durant le temps de leur scolarit\u00e9 car c\u2019est indispensable pour leur formation intellectuelle, sensorielle et d\u00e9terminant pour leur permettre d\u2019\u00eatre autonome dans leurs choix culturels.<\/p>\n\n\n\nCet objectif de 100 % sera atteint par un d\u00e9ploiement progressif sur la dur\u00e9e du quinquennat.<\/p>\n\n\n\n
La priorit\u00e9 conjointe du minist\u00e8re de la Culture et du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale est donc de placer les arts et la culture au c\u0153ur de l\u2019\u00c9cole car cela permet aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9velopper leurs cinq sens (la vue, l\u2019ou\u00efe, le toucher, l\u2019odorat, le go\u00fbt) et leur connaissance concr\u00e8te du r\u00e9el.<\/p>\n\n\n\n
Selon les termes de la Charte de l\u2019\u00e9ducation artistique et culturelle, qui doit \u00eatre affich\u00e9e dans toutes les \u00e9coles et tous les \u00e9tablissements, il s\u2019agit \u00e0 la fois de d\u00e9velopper les connaissances des enfants, la pratique artistique et la fr\u00e9quentation des \u0153uvres et des artistes.<\/p>\n\n\n\n
\u2014 La connaissance : l\u2019art et la culture permettent aux enfants d\u2019acqu\u00e9rir une formation compl\u00e8te dans laquelle l\u2019intelligence rationnelle et l\u2019intelligence sensible favorisent leur cr\u00e9ativit\u00e9, \u00e9l\u00e9ment fondamental de leur \u00e9panouissement et de leur r\u00e9ussite.<\/p>\n\n\n\n
\u2014 La pratique artistique permet aux enfants de prendre confiance en eux, de r\u00e9aliser concr\u00e8tement des projets. C\u2019est aussi un puissant moyen de mener des projets en commun, de favoriser les relations sociales, d\u2019\u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9coute des autres et de d\u00e9velopper le respect d\u2019autrui. Aujourd\u2019hui, les pratiques artistiques des enfants sont tr\u00e8s in\u00e9gales en fonction de leur milieu social et de l\u2019endroit o\u00f9 ils se situent sur le territoire. D\u00e9velopper les arts \u00e0 l\u2019\u00e9cole rel\u00e8ve donc d\u2019une exigence d\u2019\u00e9galit\u00e9 r\u00e9publicaine.<\/p>\n\n\n\n
\u2014 La confrontation aux \u0153uvres permet aux enfants de se familiariser avec le sensible et de d\u00e9velopper leur cr\u00e9ativit\u00e9. \u00c0 l\u2019heure o\u00f9 les m\u00e9dias de masse concourent \u00e0 une certaine homog\u00e9n\u00e9isation culturelle, il est tr\u00e8s important d\u2019enrichir les perspectives des enfants en leur faisant partager la diversit\u00e9 des arts et de la culture europ\u00e9enne et des autres continents.\u00a0\u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Fran\u00e7oise Nyssen, ministre de la Culture, et Jean-Michel Blanquer, ministre de l’\u00c9ducation nationale, ont pr\u00e9sent\u00e9 le lundi 17 septembre 2018, au mus\u00e9e Rodin, leur plan d’action commun afin de permettre \u00e0 tous les enfants de b\u00e9n\u00e9ficier d’un parcours d’\u00e9ducation artistique et culturelle de qualit\u00e9. Extrait du dossier \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger :\u00ab\u00a0Le pr\u00e9sident de la R\u00e9publique s\u2019est […]<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":503,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[35],"tags":[36],"class_list":{"0":"post-501","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-education-artistique-et-culturelle","8":"tag-eac","9":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/education-musicale\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/501","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/education-musicale\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/education-musicale\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/education-musicale\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/education-musicale\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=501"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/education-musicale\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/501\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":504,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/education-musicale\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/501\/revisions\/504"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/education-musicale\/wp-json\/wp\/v2\/media\/503"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/education-musicale\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=501"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/education-musicale\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=501"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-clermont.fr\/disciplines\/education-musicale\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=501"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}