Le jeudi 30 janvier, le lycée Sidoine Apollinaire de Clermont-Ferrand a accueilli une formation dédiée à l’intelligence artificielle et à ses usages en éducation. Destinée aux enseignants de biochimie génie biologique, cette journée a permis d’explorer les opportunités offertes par l’IA pour enrichir les pratiques pédagogiques et favoriser l’innovation dans l’enseignement.

Un temps d’échange et de réflexion

La matinée a été marquée par les interventions de M. Castro (Expert DNE) et Mme Sastre (IA-IPR en biotechnologies de l’Académie de Clermont-Ferrand). Ils ont présenté les enjeux du numérique éducatif en biotechnologies et l’importance de créer une communauté permettant de mutualiser les ressources et outils disponibles.

Un moment particulièrement apprécié a été le témoignage de M. Blanchet, professeur d’anglais, qui a partagé son retour d’expérience sur l’utilisation de l’IA dans ses pratiques pédagogiques. Son intervention a mis en lumière des usages concrets et accessibles, ouvrant la voie à de nouvelles perspectives pour l’enseignement des biotechnologies.

Expérimenter pour mieux comprendre

L’après-midi a été consacrée à une mise en pratique, où les participants ont pu tester différents outils d’intelligence artificielle et en évaluer les potentialités pédagogiques. Une occasion précieuse d’explorer des applications concrètes et d’échanger sur les bonnes pratiques à adopter en classe.

Ressources pour aller plus loin

L’IA en éducation soulève de nombreux enjeux et questionnements. Pour approfondir cette thématique, voici deux ressources essentielles :

🔹 Intelligence artificielle et éducation : Apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques
🔹 Intelligence artificielle : guide pratique pour l’enseignant

Cette formation a permis d’initier une réflexion collective sur l’intégration de l’IA dans nos pratiques pédagogiques. Un grand merci aux intervenants et aux enseignants présents pour ces échanges enrichissants !